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자료유형
학술저널
저자정보
Iman Alizadeh (Guilan University of Medical Science) Azar Darvishpour (Guilan University of Medical Sciences)
저널정보
서울대학교 인지과학연구소 Journal of Cognitive Science Journal of Cognitive Science 제22권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
567 - 592 (26page)
DOI
10.17791/jcs.2021.22.4.567

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There has been a growing interest in investigating English learners’ and English Language Teaching (ELT) students’ metaphors of different aspects of teaching and/or learning English. This study aimed to employ metaphor analysis to discover medical sciences students’ conceptions of learning the English language that is part of the formal education at Iranian medical sciences universities. To achieve the objective of the study, a qualitative study design was used, and semi-structured interviews were conducted with 25 medical sciences students to collect data. Conventional content analysis was used to analyze the data, which resulted in the extraction of 34 primary codes. The codes were further studied and sorted into six categories of growth and promotion factor, tools and devices, way and place, sweet foods, work and activity, and beautiful manifestations of the universe. Finally, the emerged categories were distilled into the main theme of the study (journey to an unknown world). The nature and type of the students’ metaphors revealed their hidden cognition and mentality of learning English. The study concludes that the students conceive of learning English as an essential, long, and often difficult process of personal experience and academic development. The study has implications for teaching English at medical sciences universities.
#Metaphors #English learning #Students #Medical sciences

목차

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Ayati, M. / 2018 / The effects of syllabus-based general English language teaching on learning English language motivation, attitude, and self-efficacy in students of Birjand University of Medical Sciences / J Birjand Univ Med Sci 25:93~106 google schola Bartel, R. / 1983 / Metaphors and Symbols: Forays into Language / National Council of Teachers of English google schola Baş, M. / 2015 / Teachers as patience stones : A metaphor analysis of students’ conceptualizations of EFL teachers in Turkey / Journal of Foreign Language Teaching and Applied Linguistics 1(3):1~9 google schola Baxter, L. A. / 1991 / Studying Interpersonal Interaction / The Guilford Press :239~254 google schola Botha, E. / 2009 / Why metaphor matters in education / South African Journal of Education 29:431~444 google schola

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