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자료유형
학술저널
저자정보
김미애 (한국교원대학교) 심지경 (한국교원대학교) 곽희선 (한국교원대학교) 김언경 (한국교원대학교)
저널정보
한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 생태유아교육연구 제20권 제4호
발행연도
2021.11
수록면
157 - 187 (31page)

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본 연구는 Covid-19 팬데믹 이후 유치원 현장에서 실시하고 있는 원격교육에 대한 유아교사의 경험을 참여자들의 목소리를 통해 탐색함으로써 초연결사회의 새로운 교육환경에서의 유아교사가 바라보는 그들의 역할과 교사 실천의 의미를 파악하고자 한다. 연구 참여자는 공립유치원에 근무하는 7명의 교사를 선정하였으며 집중면접을 통해 연구 참여자의 이야기를 정교화하고자 시도하였다. 자료 분석은 Charmaz(2014)의 구성주의 근거이론 방법을 사용하였으며 연구 참여자들의 응답을 녹음한 후 전사하여 초기코딩, 초점코딩, 이론적 코딩의 과정을 거쳤다. 이론적 코딩은 데이터에서 출현하는 주제에 따라 원격교육 상황 속에서 교사들이 문제를 해결하기 위해 사용한 전략에 초점을 두어 이루어졌으며, 결과는 1) 혼란 속에서 방향 찾기 2) 원격교육과정 운영을 위한 전략 실천하기 3) 테크놀로지로 연결 확장하기로 나타났다. 유아교사가 밝힌 원격교육에서의 그들의 경험은 초연결사회의 새로운 교육환경에서의 필요한 교사의 역할 및 그들이 지닌 전문성에 대한 해석을 중심으로 논의되었다. 첫째, 협력이 전제되는 교사전문성, 둘째, 테크놀로지 역량이 필요한 교사실천, 셋째, 위계적인 교사전문성, 마지막으로 초연결사회에 연결을 확장시키는 교사실천을 중심으로 논의되었다.
#유치원교사 #원격교육 #교사실천 #구성주의 근거이론 #kindergarten teachers #distance education #teachers' practice #constructive grounded theory

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강은진 / 2019 / 2019 개정 누리과정 시행을 위한 교사 전문성 제고 방안 / 육아정책포럼 62:16~23 google schola 경미선 / 2021 / COVID-19에 대응하는 초등교사들의 원격수업 경험과 의미 / 교원교육 37(1):221~243 dbpia 교육부 / 체계적인 원격수업을 위한 운영 기준안 마련 google schola 교육부 / 2019 / 2019 개정 누리과정 해설서. 교육부 고시 제2019-189호 / 교육부, 보건복지부 google schola 김경철 / 2020 / 코로나바이러스감염증-19 발생에 따른 공립유치원의 운영실태 및 요구 조사. 창의성 발달을 위한 놀이와 미디어 / 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 :227~230 dbpia

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