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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서정아 (명지대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제4호
발행연도
2021.8
수록면
3,041 - 3,054 (14page)

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본 연구는 코로나19로 인해 비대면 온라인 교양 영어 수업이 진행된 수도권 소재 대학을 대상으로, 온라인 수업에 대한 학생들의 만족도와 인식을 살펴보고자 하였다. 2020년 2학기 비대면 온라인 교양 영어 수강자 총 631명이 설문에 참여하였는데, 학생들은 비대면 온라인 수업에 대하여 만족감을 표시하였으며, 온라인 강의를 통해서도 과목에 대한 이해도를 충분히 높였다고 응답하였다. 또한, 온라인 수업을 통해 학습의 기회가 확대된 것으로 나타났다. 비대면 온라인 수업의 장점으로는 학생이 원하는 시간과 장소에서 녹화된 동영상으로 수업을 들을 수 있다는 점과 반복 학습이 가능하다는 점을 꼽았다. 단점으로는 교수자와 학습자 간의 상호소통 부족을 언급하였다. 이를 해소하기 위한 시스템의 개선과 더불어 교수자의 역할에 대해서 살펴보았다. 마지막으로 이러한 연구결과를 바탕으로, 향후 더 나은 비대면 온라인 수업을 위한 시사점을 제공하고자 하였다.
#교양 영어 #비대면 온라인 수업 #코로나19 시대 #학생의 인식 #학생의 만족도 #General English #Non-face-to-face Online Classes #Corona-19 Era #Student Perception #Student Satisfaction

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