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자료유형
학술저널
저자정보
윤정진 (동명대학교) 정수정 (동명대학교 창의·인성연구소) 임홍남 (동명대학교 창의·인성연구소)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제4호
발행연도
2021.8
수록면
923 - 938 (16page)

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창의?인성이 핵심역량으로 대두되며 대학생을 대상으로 한 창의?인성교육이 실시되고 있지만 그 의미가 모호하다. 이에 수업의 주체자이자 창의?인성을 발현할 주체인 대학생들이 창의?인성을 어떻게 인식하고 있는지 살펴봄으로써 미래 교육방향을 탐색해보고자 한다. 본 연구의 연구방법은 은유분석을 활용한 개방형 설문조사이며, 연구대상은 대학생 198명이다. 본 연구 결과 대학생들은 창의?인성에 대해 무궁무진한 것, 환경과 노력에 의해 변하는 것, 삶의 토대가 되는 것, 가능성이 발현되도록 하는 것, 삶에서 필수적인 것, 인식이 전환되는 것이라고 인식하고 있음을 확인할 수 있었다. 이는 미래사회가 창의?인성과 관련한 역량을 더욱 중요하게 요청하고 있는 시점에서 그 주체인 대학생들이 인식하는 창의?인성의 의미를 되짚어보며 창의?인성 교육의 의미를 재정립하고 이를 지원하기 위한 교육방향 등을 모색하는 실마리를 제공한다는 점에서 의의가 있다.
#창의?인성교육 #은유분석 #대학생 #창의성 #인성 #Creativity Personality Education #Metaphorical Analysis #University Student #Creativity #Personality

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