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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김혜진 (대전대학교)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제3호
발행연도
2017.3
수록면
813 - 820 (8page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/AJMAHS.2017.03.42

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진로를 탐색하고 결정하는 활동은 생애 전반에 걸쳐 가장 중요한 교육적 경험 중 하나이다. 하지만 대학생들은 극심한 취업경쟁과 높은 실업률 속에서 진로를 결정하는데 많은 어려움을 겪고 있다. 이에 최근 체계적인 진로 교과목 개발의 필요성이 제시되었고 최근 진로 교과목의 효과가 검증되기 시작하였다. 하지만 진로교과목 운영의 효과가 직접적인 진로 관련 변인에 한정됨으로써 진로교과목 운영의 확대를 위한 자료가 충분치 않은 상황이다. 이에 본 연구는 대학생이 반드시 갖추어야 할 핵심 역량, 즉 의사결정력, 문제해결력, 대인관계능력이 본 진로설계 교과목을 통해 향상되는지, 전공에 따라 그 효과에 차이가 있는지를 살펴봄으로써 진로교과목의 적용 확대를 위한 기초자료를 제공하고자 하였다. 연구대상은 대전에 위치한 한 사립대학교 1학년 학생 1,426명으로 일주일에 100분씩 13회 동안 진로설계를 위한 다양한 활동이 제공되었다. 자료 분석은 SPSS 18.0을 활용하여 공변량분석을 실시하였다. 분석 결과, 진로설계 교과목은 대학생의 핵심역량인 의사결정력, 문제해결력, 그리고 대인관계능력을 향상시키는 것으로 나타났으며, 이는 전공에 따라 다소 차이가 있는 것으로 나타났다.
#진로설계 교과목 #핵심 역량 #의사결정력 #문제해결력 #대인관계능력 #career design course #core competency #decision making #problem solving #interpersonal relationship skill #self management skill

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참고문헌 (14)

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Ginzberg, E. / 1972 / Toward a Theory of Occupational Choice: A Restatement / Vocational Guidance Quarterly 20(3):2~9 google schola 이의용 / 2015 / 대학교 신입생 대상 진로교육 교과목 운영의 효과: K대학교 사례를 중심으로 / 한국교육문제연구 33(4):25~46 dbpia 한미희 / 2011 / 대학생을 위한 진로교육 교과목의 개발 및 효과 / 進路敎育硏究 24(2):95~113 dbpia 강미영 / 2015 / 대학생 대상 역량기반 진로교과목 운영의 효과 / 취업진로연구 5(1):1~27 dbpia D. Y., Lee / 2011 / A study on the career consciousness and the recognition of career development programs in local national university / The journal of Employment and Career 1(2):41~68 google schola

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