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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
박현진 (국립공주대학교) 권이정 (공주대학교)
저널정보
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 한국유아교육연구 제23권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
185 - 210 (26page)
DOI
https://doi.org/10.15409/riece.2021.23.4.8

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

저경력 유아교사들의 2019 개정 누리과정 운영 경험
박현진 ,  권이정 한국유아교육연구 2021.12 학술저널
공립유치원 저경력 교사들의 2019 개정 누리과정 운영 경험
박현진 2021.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구에서는 저경력 유아교사들이 2019 개정 누리과정을 어떻게 인식하고 경험하고 있는지 탐색하고자 하였다. 이를 위해 6명의 연구참여자를 선정하여 3회의 면담을 통해 자료를 수집하여 분석, 해석하였다. 그 결과로는 첫째, 저경력 유아교사들은 교직 생활에 적응하여 교육과정을 운영하는데 익숙해질 때쯤 2019 개정 누리과정을 알게 되었고, 새로운 교육과정을 운영하려고 하니 이전 교육과정의 지침서처럼 분명한 기준이 없음에 의문을 갖게 되며 두려움을 느끼고 있었다. 둘째, 저경력 유아교사들은 2019 개정 누리과정 운영을 위해 각자에게 맞는 기록화와 놀이결과보고서를 작성하였고, 다양한 연수나 SNS를 활용하여 교육과정 운영에 도움을 받고자 하며 동료 교사들과 함께 효율적인 교육과정을 운영하고자 하였다. 셋째, 저경력유아교사들은 다양한 노력과 더불어 2019 개정 누리과정을 운영할 때 교사의 역할을 재정립하고 있었다. 넷째, 6명의 연구참여자들은 공통적으로 2019 개정 누리과정을 운영하며 비슷한 변화를 경험하였다. 본 연구는 저경력 유아교사들이 새로운 교육과정을 운영하면서 경험하는 것과 교육과정에 적응하며 변화하는 모습을 담아내며 이들의 어려움과 지원요구를 밝혀내고자 하였다.
#2019 개정 누리과정 #저경력 교사 #2019 revised Nuri curriculum #Teacher with low experience

목차

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참고문헌 (27)

참고문헌 신청
강상이 / 2003 / 공립 유치원 초임교사가 겪는 어려움에 관한 연구 / 한국유아교육연구 5:25~55 google schola 교육부 / 2019 / 2019 개정 누리과정 해설서 / 교육부, 보건복지부 google schola 김경철 / 2010 / 세 명의 초임교사가 경험한 공립유치원의 3월 이야기 / 생태유아교육연구 9(3):109~129 google schola Kim, Da-On / 2017 / Needs Assessment Analysis of Beginning Teacher's Job Competence in Kindergarten / Korean Journal of Teacher Education 33(4):187~209 Crossref 김옥주 / 2020 / 미래사회에 대응하기 위해 초임 유아교사에게 요구되는 핵심역량 도출에 관한 연구 / 한국융합학회논문지 11(1):267~277 dbpia

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