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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오소정 (동명대학교)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제5권 제4호
발행연도
2015.8
수록면
583 - 600 (18page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/AJMAHS.2015.08.76

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본 연구에서는 다문화가정 아동의 평가와 중재 경험이 있는 언어치료사 및 언어치료 전공 다문화 언어지도사를 대상으로 심층 면담을 통한 질적 연구(내러티브 연구)를 실시하여 실제 임상현장에서 이루어지고 있는 평가, 중재의 어려움과 다문화가정 아동에 대한 언어치료교육의 의미, 다문화언어지도 서비스의 자격이나 언어치료사와의 차이 및 도시와 농촌지역별 언어지도사의 기대 역할이나 업무의 차이 등을 살펴봄으로써 다문화가정 아동을 위한 지원 및 교육방향을 모색하고자 하였다. 이를 위해 그룹인터뷰와 개별면담을 통해 면담내용을 전사하고 이를 지속적으로 비교하면서 코딩하는 절차를 통하여 하위주제와 의미 진술을 도출하였다. 분석결과 전반적으로 두 전문가 그룹의 응답자들은 다문화가정 아동의 언어발달촉진교육이나 치료가 전문성이 필요한 영역이고 농촌지역의 경우 더욱 이러한 전문성이 요구되지만 현실적으로 언어치료전공자 수급에 어려움이 있다는 것을 인식하고 있었다. 이 밖에도 언어치료사의 경우 언어지도사의 업무나 자격요건 등에 민감한 반응을 보였으며 다문화가정 아동의 언어교육이나 치료는 언어치료적 성격보다는 보완의 의미가 크다고 응답하였다.
#다문화언어지도사 #언어치료사 #언어차이 #언어장애 #평가 및 치료교육 서비스제공 #질적연구 #multicultural #language educator #SLP #assessment & # intervention #service delivery #qualitative study

목차

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참고문헌 (15)

참고문헌 신청
Lee, S. / 2009 / Quantitative and Qualitative Effects of Increase of Multicultural Family on Population google schola Citizen Coalition for Healthy Family Terms for Healthy family / 2004 / Christian Report No. 2461 google schola Hwang, H. / 2000 / Study on Language Development of Korean-English Bilingual Children / The Korean Journal of Child Studies 21:69~79 google schola 오소정 / 2009 / 서울 및 경기지역 다문화가정 아동의언어특성과 관련변인에 대한 기초 연구 / 특수교육 8(1):137~161 dbpia 황상심 / 2008 / 농촌지역 다문화가정아동들의 언어특성관련 상관 연구 / 언어치료연구 17(1):81~102 dbpia

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