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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김혜란 (서재초등학교) 최선영 (경인교육대학교)
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제51권 제1호
발행연도
2023.3
수록면
1 - 10 (10page)

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This study analyzed contents and types of inquiry activities, inquiry functions the authorized textbook presents, focusing on the ‘Life cycle of the animal’ unit in the first semester of the third grade of science in elementary school. And what changes occurred compared to 2015 revised national textbooks were analyzed. The results of the study are as follows. First, as a result of analyzing the contents of the inquiry activities, there was no significant difference except for the exploration activities of ‘planning the observation of the life cycle of cabbage white butterfly’ and ‘expressing of life cycle of various animals’. Second, as a result of analyzing the types of inquiry activities, all authorized textbooks were reflected fewer types of inquiry activities than national textbooks. Third, as a result of analyzing the elements of the inquiry function, it was found that authorized textbooks reflect fewer elements of the inquiry function and sub-elements of the inquiry function than national textbooks.
#the 2015 revised curriculum textbook #elementary science authorized textbook #types of exploration activities #exploration functions #life cycle of the animal

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