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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김미성 (단국대학교) 한경근 (단국대학교)
저널정보
한국문화교육학회 문화예술교육연구 문화예술교육연구 제18권 제2호
발행연도
2023.4
수록면
181 - 205 (25page)

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본 연구는 시민연극이 지닌 사회적 역할로서 발달장애인 평생교육의 가능성을 알아보는데 목적을 두고 있다. 이를 위해 발달장애인 평생교육 현장에서 참여적 실행연구 방법을 사용하여 연극 활동을 하면서 경험한 실패와 새롭게 발견한 것들을 사례를 통해 살펴 보았다. 연구결과 첫째, 발달장애인은 모든 연극활동에서 주체가 되길 원했다. 기존의 사회질서에서 주로 타자화된 삶을 살던 발달장애인은 연극무대에서만큼은 자신의 시선과 생각, 삶의 경험을 적극적으로 표현하고 싶어했다. 둘째, 연극 활동은 발달장애인의 공동체성을 회복시켰다. 연극활동은 상호관계의 역동 속에서 다양한 구성원들과 상호의존관계에 있음을 경험하게 하였다. 셋째, 발달장애인은 연극 활동을 통해 자기를 성찰하였다. 타인의 시선으로부터 자기 삶의 내면과 가치 지향적것으로 옮겨진 시선은 새로운 경험을 통해 성장과 변화를 경험하게 했다. 연구결과를 토대로 발달장애인 평생교육에서 연극을 활성화시킬 수 있는 방안을 제안 하였다.
#발달장애인 평생교육 #발달장애인 #문화예술교육 #시민연극 #사회적 역할 #Lifelong Education for People with Developmental Disabilities # Adults with Developmental Disabilities #Culture and Arts Education #Applied Theater #Social Role

목차

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