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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유계환 (목포대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제23권 제12호
발행연도
2023.12
수록면
738 - 747 (10page)
DOI
10.5392/JKCA.2023.23.12.738

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본 연구는 중학생의 또래관계, 교사와의 관계와 학업열의 사이에서 삶의 만족도가 매개하는지를 구조적으로 살펴보았다. 이를 위하여 아동․청소년 패널조사 중 1차년도(2018년)와 2차년도(2019년) 패널 총 5,028명의 자료를 사용하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 또래관계와 교사와의 관계는 삶의 만족도에 유의한 정적 영향을 미치고 있다. 둘째, 또래관계는 학업열의에 유의한 영향을 미치지 않는 것에 반해 교사와의 관계는 학업열의에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 삶의 만족도는 학업열의에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 삶의 만족도는 또래관계와 학업열의에 있어서는 완전매개를, 교사와의 관계와 학업열의 사이에서는 부분매개를 하고 있음을 확인하였다. 본 연구를 통하여 중학생 시기의 중요한 대상인 또래와 교사와의 관계가 청소년의 학업에 어떠한 영향을 미치는지 확인하였다. 또한 청소년 자신의 삶에 만족감을 느낄 때 학업에 열의를 보이는 것을 확인함으로써 청소년 삶의 만족을 위해 어떤 영향을 미칠 수 있는지에 대한 연구의 토대가 되었다는데 그 의의를 두고 있다.
#또래관계 #교사와의 관계 #삶의 만족도 #학업열의 #Peer Relationships #Relationship with Teachers #Life Satisfaction #Academic Enthusiasm

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

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