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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
황혜란 윤새롬
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제44권 제6호
발행연도
2022.6
수록면
417 - 433 (17page)

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본 연구는 텍스트 점유율 조정을 통해 중급 한국어 학습자 수준에 맞게 소설 텍스트를 수정하는 것을 목적으로 한다. 대상 텍스트인 박태원의 ｢소설가 구보 씨의 일일｣은 산책과 배회의 과정을 통해 1930년대의 무기력한지식인의 눈에 비친 일상과 이상과 현실에 대한 갈등에 관해 서술한 작품으로 2009 개정 교육과정 고등학교 교과서에도 고빈도로 수록된 단편소설이다. 이 작품은 Carter와 Long(1991)의 문학교육 모형 중 개인 성장 모형에 적합한 것으로 낯선 타지에서 유학 생활을 하는 학습자들의 경험과 밀접하게 연결될 수 있다. 또한 일제강점기의 경성의 모습을 통해 한국 근대화의 모습을 엿볼 수 있어 문화 모형의 수업에도 연결될 수 있다. 텍스트의 수정을 위해 국립국어원의 한국어 교육 어휘 내용 개발 어휘 목록 기준을 A~E등급으로 확장하여 고등학교 교과서 수록단편소설의 텍스트 점유율을 분석한 황혜란(2017)의 결과를 기반으로 A~C등급에 해당하는 어휘가 전체 텍스트의95% 이상이 되도록 텍스트를 수정하였다. 95% 이상의 점유율을 그 기준으로 한 것은 한국어 학습자를 대상으로이해 가능한 읽기 텍스트의 점유율을 연구한 윤새롬(2011) 및 Nation(2013) 등에 따른 것으로 95%의 텍스트 점유율은 성공적인 읽기 수행을 위한 문지방이 된다. 본 연구는 기 구축된 코퍼스의 자료와 연구 기준을 활용함으로써 객관적이고 효율적인 방식으로 학습자 수준에 맞게 텍스트를 수정함으로써 한국어교육 현장에서 소설작품의 실제적인 활용 기반이 마련되기를 기대하는 바이다.
#「소설가 구보 씨의 일일」 #문지방 #어휘 난이도 #텍스트 수정 #텍스트 점유율 #A Day in the Life of Kubo the Novelist #Text coverage #Text revision #Threshold #Word difficulty

목차

1. 서론
2. 텍스트 선정과 텍스트 점유율
3. 텍스트 수정의 기준과 방안
4. 텍스트 점유율 조정과 수정의 실제
5. 결론

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