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국문초록
1. 들어가는 말
2. 쓰기에서의 자기효능감 개념
3. 연구 대상과 평가 신뢰도 검증
4. 결과 분석과 교육적 함의
5. 결론
Abstract
참고문헌
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중국 내 한국어 전공 학습자들의 한국어 쓰기 불안과 효능감에 관한 연구-모국어 쓰기 불안 및 쓰기 효능감과의 비교를 바탕으로
한중인문학연구
2021 .01
중국어권 한국어 고급 학습자의 듣기 효능감과 읽기 효능감 간의 상관관계 - 학습 기간과 거주 기간을 중심으로 -
외국어로서의 한국어교육
2021 .08
대학 신입생들의 글쓰기 불안에 관한 소고
한성어문학
2022 .08
쓰기 효능감을 활용한 대학 글쓰기 교육의 실제 : 강남대 글쓰기 사례를 중심으로
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2018 .10
Korean English learners’ strategy use and self-efficacy in writing: The role of proficiency
언어과학연구
2024 .09
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언어사실과 관점
2024 .02
한국어 학습자의 쓰기 불안에 관한 연구 - 모국어 쓰기 불안과 한국어 쓰기 불안 간의 관련성을 중심으로 -
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2016 .01
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2023 .04
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어문논집
2018 .01
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2021 .01
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외국어로서의 한국어교육
2024 .08
쓰기 동기화 과정에서 동기 요소의 역할에 대한 연구- 자료 통합적 글쓰기를 경험한 고등학교 2학년 학습자를 대상으로 -
작문연구
2017 .01
대학생 글쓰기 교육 효과 분석 ― 글쓰기 과정과 인과와 영향 글쓰기를 중심으로 ―
어문론집
2022 .12
상위인지 조정과 힘글쓰기 전략을 활용한 교육 연구
인문학연구
2015 .01
쓰기 과제 오류의 문법적 분석을 통한 교육 방안 연구 - 베트남 학습자의 쓰기 과제를 중심으로 -
국학연구론총
2020 .01
한국어 초급 학습자의 한국어 쓰기 불안 분석
한성어문학
2024 .06
학문 목적 고급 학습자를 위한 쓰기 교재 분석 : 쓰기 지식을 중심으로
언어학 연구
2017 .07
The Predicting Power of Self-Efficacy on Students’ Argumentative Writing Quality
Journal of Asia TEFL
2020 .01
쓰기 과제에 대한 한국어 학습자의 인식 및 요구 분석
대학교양교육연구
2018 .12
Self-regulated Learning Strategies and Self-efficacy in a Korean EFL Writing Context
영어영문학연구
2022 .09
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