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저자정보
현지원 (한국교원대학교) 이영준 (한국교원대학교)
저널정보
한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 2024년 한국컴퓨터정보학회 하계학술대회 논문집 제32권 2호
발행연도
2024.7
수록면
461 - 465 (5page)

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본 연구는 초등학교에서 생성형 AI를 활용한 교육의 동향을 분석하고 시사점을 도출하기 위한 목적으로 실시되었다. 이를 위해 2024년 5월까지 게재된 국내 논문 중 ‘생성형 초등’, ‘GPT 초등’이 포함된 KCI 등재 국내 논문 28편을 분석하였다. 연구 결과 2023년부터 생성형 AI 교육 연구가 시작됐으며, 주로 ChatGPT가 활용되고 있었다. 연구 방식은 주로 질적 연구가 많으며, 연구 대상 학년은 5-6학년이 가장 많았다. 주요 연구 교과는 창의적 체험활동과 영어로 나타났으며, 생성형 AI를 교사가 수업 설계에 활용하기보다는 학생들이 직접 활용하는 연구가 주를 이뤘다. 도출된 결과를 토대로 향후 관련 연구에 대한 시사점을 제시하였다.
#생성형 인공지능(Generative AI) #ChatGPT #초등교육(Elementary Education) #연구동향(Research Trend)

목차

요약
I. Introduction
II. Preliminaries
III. The Proposed Scheme
IV. Result
V. Conclusions
REFERENCES

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