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This research explores the expansion of Mobile-Assisted Language Learning (MALL) in Korean language education, highlighting its significance in the global landscape of foreign / second language learning. With the rapid advancement of Information and Communication Technology (ICT) and the shift from Computer-Assisted Language Learning (CALL) to MALL, the study delves into the potential of MALL to innovate teaching methods through the lens of the SAMR (Substitution, Augmentation, Modification, Redefinition) model. It critically examines the current trends and applications of MALL in Korean language education, suggesting a theoretical framework for its effective integration. The study aims to deepen the understanding of MALL's impact on language teaching and learning, proposing a foundation for future research in this evolving field.
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