Effects of mobile-assisted pre-listening activities and listening strategy training on EFL students' listening comprehension skill and strategy use

김규미

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김규미 (세명대학교)

저널정보: 한국중등영어교육학회 중등영어교육 중등영어교육 제10권 제4호

발행연도: 2017.1

수록면: 47 - 70 (24page)

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With a tremendous advancement of mobile technologies and widespread access to the wireless internet connection, more sophisticated applications which allow learners to use interactive and portable activities are now available to teach and learn English listening in a higher education setting. The current study utilizes one commercial vocabulary tutoring application, Class Card, as a help of listening instruction and investigates the effects of mobile-assisted pre-listening activities and listening strategy (LS) training on Korean EFL students' listening comprehension (LC) skill and LS use. To do so, the study follows a repeated-measures ANOVA design and utilizes three LC tests and a listening strategy inventory questionnaire. Sixty-nine university students participated in this study and were divided into three groups: one group with no treatment, another group with MALL activities only, and the other group with MALL activities and LS training. The results found that compared to the no treatment group, two groups with MALL activities had statistically significant improvement on their LC tests over time. In addition, the students experiencing MALL activities more frequently used compensation and metacognitive strategies than those without MALL activities. From the findings of the study, pedagogical implications to adopt MALL activities in higher education are suggested, especially focusing on English listening instruction.

#모바일기반 언어교육 #청해 기술 #듣기 전략 사용 #듣기 전 활동 #반복측정

참고문헌 (37)

참고문헌 신청

Abdous, M. / 2012 / Academic effectiveness of podcasting : A comparative study of integrated versus supplemental use of podcasting in second language classes / Computer & Education 58:43~52

Bidabadi, F. S. / 2011 / The relationship between listening strategies used by Iranian EFL Freshman university students and their listening proficiency levels / Journal of English Language Teaching 4(1):26~32

Buck, G. / 2001 / Assessing listening / Cambridge University Press

Burston, J. / 2013 / Mobile-assisted language learning : A selected annotated bibliography of implementation studies 1994-2012 / Language Learning & Technology 17(3):157~225

Chang, A. C. / 2008 / Reducing listening test anxiety through various forms of listening support / Teaching English as a Second Language 12(1):1~25

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소속기관 세명대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 인문학 > 어문학 > 영어와문학

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