생성형 인공지능 기반 토론 수업 모형 개발 연구

이세미; 이동형; 박창균

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이세미 (대구동변초등학교) 이동형 (대구유가초등학교) 박창균 (대구교육대학교)

저널정보: 국어교육학회 국어교육연구 국어교육연구 제87집

발행연도: 2025.2

수록면: 83 - 109 (27page)

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이 연구는 생성형 인공지능의 교육적 활용 가능성을 탐구하고, 기존 토론 수업에서 교사와 학생이 직면한 어려움을 해결하기 위해 생성형 인공지능을 활용한 토론 수업 모형을 설계하는데 목적이 있다. 이에 이 연구에서는 생성형 인공지능을 학습자와 교사를 지원하는 AI 튜터 및 AI 보조교사로 활용하여 논제 선정, 자료 준비, 실시간 토론모니터링 및 성찰 지원 등을 통해 기존 토론 수업의 한계를 보완하고자 하였다.
이 연구에서는 설계․개발 연구 방법을 적용하였으며, 문헌 분석과 두 차례의 전문가 타당성 검증 과정을 통해 모형의 내적 타당성을 확보하였다. 이 연구 결과로 개발한 생성형 인공지능 활용 토론 수업 모형은 ‘수업 준비-수업 안내-AI 토론 준비-AI 토론-브리지(bridge)-대면 토론-대면 토론 성찰-수업 정리-평가’ 단계로 구성되었다.
이 연구는 생성형 인공지능을 토론 수업 도구로 수업에 활용하여 체계적인 토론 수업 모형을 설계했다는 점에서 의의가 있으며, 교사와 학생 모두에게 실질적인 지원을 제공할 수 있는 혁신적인 방안을 제시하여 기존 토론 수업의 장애 요인을 해소하는 데 기여할 것이다.

#생성형 인공지능(Generative AI) #토론 수업 모형(Teaching Model of debate) #AI 보조교사(AI Assistant) #AI 튜터(AI Tutor) #ChatGPT #토론(debate)

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