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The education of the material and the production techniques of works of art is the fundamental of stylistic analysis in art history. At the same time it gives a clue that leads to the restoration of traditional technique as well as the correct authentication of the works.
Stressing the education of materials and techniques in art history, the priority methods of education may be presented as follows.
First, the special textbooks for the materials and techniques and the audio&video aides(VTR, CD, DVD, etc) have to be more properly and actively applied in class.
Second, the field survey in museums and galleries or workshops should be focused on to let the students experience the real material and the production techniques.
Third, we have to reform progressively the curriculum in the department of art history to teach the material and the technique of works of art intensively and vividly.
Fourth, the craftsmen with special skill in traditional materials and techniques should be more often invited as a lecturer.
Fifth, the lecturers had better use the scientific methods and the data of conservation science of cultural properties to teach the materials and techniques in class.
Finally, the researchers should be trained in the department of art history, who major in the materials and the production techniques of works of art and can lecture them later.
Stressing the education of materials and techniques in art history, the priority methods of education may be presented as follows.
First, the special textbooks for the materials and techniques and the audio&video aides(VTR, CD, DVD, etc) have to be more properly and actively applied in class.
Second, the field survey in museums and galleries or workshops should be focused on to let the students experience the real material and the production techniques.
Third, we have to reform progressively the curriculum in the department of art history to teach the material and the technique of works of art intensively and vividly.
Fourth, the craftsmen with special skill in traditional materials and techniques should be more often invited as a lecturer.
Fifth, the lecturers had better use the scientific methods and the data of conservation science of cultural properties to teach the materials and techniques in class.
Finally, the researchers should be trained in the department of art history, who major in the materials and the production techniques of works of art and can lecture them later.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 재료와 제작기법 교육의 필요성
Ⅲ. 재료와 제작기법 교육의 현황과 문제점
Ⅳ. 결론
참고문헌
Abstract
「미술사 교육에 있어서 재료와 제작기법」에 대한 질의
이강근 선생님의 질의에 대한 답변
참고문헌 (28)
참고문헌 신청
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