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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송정미 (충주대학교)
저널정보
한국중원언어학회 언어학 연구 언어학연구 제18호
발행연도
2010.12
수록면
63 - 78 (16page)

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The purpose of this study is to investigate the effects of short term English camp on students' English language learning strategies. The subjects were 65 students who participated in a one week(5 nights 6 days) English camp which was held in a regional university, financially supported by the regional government. The data was collected by having students answer the questionnaires based on Oxford's Strategy Inventory for Language Learning(SILL) before and after the camp. The results show that students are using compensatory strategies for overcoming limitations when communicating, more than any other strategies. Meta-cognitive strategies are used for future planning and centering one's own learning. But the research also indicates that students are not implementing other strategies such as memory strategies and cognitive strategies related to direct language learning. This means that the one week camp was successful in improving communication ability and motivating English language learning, but the camp period was not long enough to improve their direct learning strategies, in comparison to the result of three-week program.
#good language learners #direct strategy #compensatory strategies #metacognitive strategy #학습전략 #성공적인 언어 학습자 #직접전략 #보상전략 #초인지 전략

목차

1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 결과 분석 및 논의
5. 결론
참고문헌

참고문헌 (12)

참고문헌 신청
1. [학위논문] - 박지혜 / 2005 / 초등학생과 중학생 대상의 영어캠프를 통한 몰입 프로그램의 효과 분석 / 석사 / 한국 외국어 대학교 google schola 2. [단행본] - 송정미 / 2010 / 운영요원으로서의 영어캠프 참여가 영어 말하기 성취도와, 태도, 동기, 학습전략에 미치는 영향 / 충주대학교 논문집 45집 google schola 3. [학위논문] - 이동연 / 2000 / 초등학생들의 영어 학습전략 사용에 관한 연구 / 석사 / 진주 교육대학교 google schola 4. [학위논문] - 현석분 / 2009 / 영어 능력별 초등학생 집단의 학습전략과 정의적 변인에 관한 연구 / 박사 / 한양대학교 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - Anderson, N. J. / 1991 / Individual Differences in Strategy Use in Second Language reading testing / The Modern Language Journal 75 : 460 ~ 472 google schola

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