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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2004.12
- 수록면
- 157 - 188 (32page)
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목차
요약
I. 서론
II. 교과교육의 이론적 문제에 대한 몇 가지 단서
III. 학문적 인식론 중심의 교과별 지식이론의 특징
IV. 교과별 지식이론을 통한 교과교육론 구성의 체계와 방향
V. 결론
?참고문헌
Abstract
참고문헌 (69)
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