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자료유형
학술저널
저자정보
서문진희 (중부대학교)
저널정보
충남대학교 사회과학연구소 사회과학연구 사회과학연구 제27권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
91 - 110 (20page)
DOI
10.16881/jss.2016.01.27.1.91

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본 연구는 대학생 4321조 멘토링 프로그램의 효과성을 검증하기 위한 목적으로 수행되었다. 4321조 멘토링 프로그램은 조 구성이 4․3․2․1학년 대학생 선후배간에 다층적으로 이루어진다는 점과, 2․3 학년들의 경우 멘토와 멘티의 역할을 복합적으로 수행한다는 점에서 기존의 일대일 멘토링 프로그램과 차이가 있다. 충남 소재 ○○대학교 5개학과 학생 중 2015년 상반기에 대학생 4321조 멘토링 프로그램에 참여한 310명을 연구대상으로 하였다. 분석 결과 프로그램 참여 후 얻게 된 것으로 다중응답자 82.9%가 선후배간 친해졌다고 응답하였으며, 전반적인 프로그램 만족도 평균이 5점 만점에 4.12점(sd=.832)으로 매우 높게 나타났다. 또한, 프로그램의 만족도가 대인관계기술 및 대학생활적응력에 직접적인 영향을 미칠 뿐 아니라, 대인관계기술을 매개하여(B=3.064, p<.01) 대학생활적응력에 정적 영향력을 끼치는 것으로 나타났다(B=5.332, p<.001).
#4321조 멘토링 프로그램 #프로그램 만족도 #대인관계기술 #대학생활적응력 #4321 Group Mentoring Program #Program Satisfaction Level #Human Relationship Skill #College Life Adaptability

목차

초록
1. 서론
2. 문헌 고찰
3. 대학생 4321조 멘토링 프로그램 효과성 연구
4. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (34)

참고문헌 신청
김남숙 (2011). 취약가정자녀를 위한 멘토링 프로그램 설계의 방향성 연구. <청소년학연구>, 18(3), 355-380. google schola 김문근 (2013). 청소년 멘토링의 의의와 효과적 관계형성 전략. 서울: 중앙일보. google schola 김지혜․정익중․김미옥 (2015). 저소득 청소년 대상 멘토링 봉사활동이 기업직원에게 미치는 영향에 관한 혼합연구. <사회복지연구>, 46(3), 95-123. google schola 대학알리미 (2011). 2011년도 정보공시 [On-line], Available: www.academyinfo.go.kr google schola 박경민 (2008). 대학생 멘토링 프로그램 사례연구. <사회복지실천>, 7, 159-183. google schola

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