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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정현미 (광주여자대학교) 김혜정 (광주여자대학교)
저널정보
미래영어영문학회 영어영문학 영어영문학 제21권 제2호
발행연도
2016.5
수록면
203 - 222 (20page)

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2016

유아 교육기관의 영어교재 어휘 분석
정현미 ,  김혜정 영어영문학 2016.05 학술저널

2015

유아 교육기관의 영어교재 어휘 분석
정현미 어린이영어교육학과 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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This paper aims not only to examine the connection between vocabulary in 4 kinds of story-focused English textbooks for age 3, 4 and 5 in English education institutions for children and the chosen one by criteria of communication fields focusing on NURI course by age 3 to 5, but also to help the development of childhood English textbooks by looking into reflection ratio of vocabulary recommended in current elementary-school English education course.
The results are as follows:
First, in 20 divided communication fields, the nouns accounted for. The nouns fall into the category of body exercise, health, social relation. Also, the verbs and adjectives second most accounted for. They are under the category of social relation, art activity, communication and a study of nature. This shows that vocabulary of 4 institutions is connected with communication field belonging to 5 fields in current NURI course. Second, looking into how often the recommended vocabulary in elementary-school English by age has been reflected on, it is shown that the institution C represents 168 in age 3, and C and D 170 in age 4, while the institution A reflecting most highly on the one represents 204 in age 5. In addition, another result excluding the overlapped one in the recommended vocabulary list of elementary-school English shows that, considering its reflection ratio, English textbook of institution C is the highest by 66%(331), followed by institution A with 63%(315) and B with 62%(312), while D is the lowest by 59%(293). This result shows that the connection between elementary school English education course and English education institutions for children would have an effect on learning, which will occur more expectedly.
#Vocabulary #Vocabulary Analysis #Childhood English #Childhood English Textbook #Childhood Education Institutions

목차

1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 연구 결과
5. 결론 및 제언
참고문헌
〈Abstract〉

참고문헌 (14)

참고문헌 신청
[기타자료] - 교육과학기술부 / 2011 / 영어과 교육과정. 교육과학기술부 고시 제 2011-361호 [별책14] google schola [기타자료] - 교육과학기술부 / 2015 / 3-5세 연령별 누리과정 해설서 google schola [기타자료] - / / 교육과학기술부 고시 제 2012-16호, 보건복지부 고시 제2012-82호 google schola [학위논문] - 김기정 / 2010 / Storybook을 활용한 조기영어 어휘능력평가 문항개발 / 석사 / 중앙대학교 대학원 google schola [학위논문] - 김현경 / 2014 / 교육과정 변천에 따른 초등 영어 교과서 어휘 변화 분석 / 석사 / 한국외국어대학교 교육대학원 dbpia

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