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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한시완 (중앙대학교)
저널정보
한국여성체육학회 한국여성체육학회지 한국여성체육학회지 제30권 제2호
발행연도
2016.6
수록면
17 - 36 (20page)
DOI
10.16915/jkapesgw.2016.06.30.2.17

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본 연구의 목적은 고등학교 학생선수의 진로교육 개입 성과를 탐색하는데 있다. Whiston(2001)의 진로교육 개입 성과 도식에 기초하여 다양한 영역에서 나타나는 학생선수들의 진로교육 의미를 탐색하였다. 학생선수 12명에게 개인별 심층면담을 실시하고 자료 수집을 하였다. 합의적 질적연구(CQR) 방법으로 분석한 결과, 고등학교 학생선수들의 진로교육 개입 성과는 3개 영역, 9개 범주, 28개 하위범주로 구분할 수 있었다. 구체적으로 인지적 성과 영역에서는 자기이해, 직업이해, 가치인식, 목표의식 요인이 주요요인으로 나타났다. 행동적 성과 영역에서는 정보탐색, 접촉시도, 학업수행으로 정서적 성과 영역에서는 정서안정, 개입만족 요인이 주요요인으로 도출되었다. 또한 인지적, 행동적, 정서적 성과는 개인적, 환경적 영역에서 상호작용적으로 이해되어야하는 것으로 나타났다. 본 연구결과에 기초하여 고등학교 학생선수에게 이루어지는 진로교육 개입 성과와 진로교육 개입의 실제에 관한 논의를 하였다. 이론적 분석과 함께 실제적인 체험의 반영은 고등학교 학생선수의 진로교육 과정을 보다 심층적으로 이해하고 나아가 역동적인 관점으로의 진로교육 연구 활동을 촉진하는 역할을 할 것으로 기대된다.
#고등학교 #학생선수 #진로교육 개입 성과 #합의적 질적연구 #high school student-athlete #career intervention outcomes #consensual qualitative research approach

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (0)

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