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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제10권 제3호
발행연도
2005.9
수록면
139 - 157 (19page)

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본 연구는 보육 프로그램의 질에 영향을 미치는 교사 관련 변인들을 통합적으로 분석하여 인과경로를 밝히고자 하는 목적에서 시도되었다. 연구대상은 부산광역시 및 경상남도에 소재한 67개 어린이집에 재직 중인 교사 398명으로, 교사의 일반적 배경 및 심리적 특성(자아존중감, 교사효능감), 교육관(교사신념, 전문성인식), 직무스트레스, 직무태도(직무만족도, 소진, 이직의도, 조직헌신도) 변인을 중심으로 살펴보았다. 연구결과 직무만족도가 보육 프로그램의 질에 가장 큰 직접적인 영향을 미치는 것으로, 전문성인식이 가장 큰 간접적인 영향을 미치며 전체적으로도 가강 큰 영항을 미치는 것으로 나타나 교사의 전문성 인식이 보육 프로그램의 질을 가장 잘 예측할 수 있는 변인임을 알 수 있었다.
#보육 프로그램의 질(quality of child care program) #교사관련변인(teacher related variables)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (38)

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[학술지(정기간행물)] - 강혜경 / 2002 / 보육교사의 직무스트레스가 직무만족도에 미치는 영향에 관한 연구 google schola [학술지(정기간행물)] - 권영례 / 1999 / 유치원과 초등학교 저학년 교육환경 평가척도 개발연구 37 (3) : 341 ~ 364 google schola [학술지(정기간행물)] - 김경화 / 2001 / 유아교육기관의 유형별 운영관리수준 분석 google schola [학술지(정기간행물)] - 김보들맘 / 2000 / 어린이집 교사의 직무스트레스에 관한 연구 20 (3) : 253 ~ 276 google schola [학술지(정기간행물)] - 김수영 / 1992 / 유치원 교사의 교육신념과 교수행위에 관한 연구 대구지역을 중심으로 google schola

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