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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
이윤희 (신구대학교) 이명아 (신구대학교) 한혜련 (한성대학교) 반자연 (신구대학교)
저널정보
한국실내디자인학회 한국실내디자인학회 논문집 한국실내디자인학회 논문집 제25권 제6호 (통권 제119호)
발행연도
2016.12
수록면
15 - 22 (8page)

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2017

중학생을 위한 제로에너지 주택디자인 STEAM 교육프로그램 개발 연구
이윤희 ,  이명아 ,  한혜련 외 1명 한국실내디자인학회 논문집 2017.12 학술저널

2016

초등학생을 위한 기후변화대응 환경디자인 STEAM 교육프로그램 개발 연구
이윤희 ,  이명아 ,  한혜련 외 1명 한국실내디자인학회 논문집 2016.12 학술저널

2015

초등학생을 위한 친환경디자인 STEAM 교육 프로그램의 개발 및 적용 연구 : 친환경디자인 STEAM 프로그램 개발을 위한 1차 실험연구를 중심으로
이윤희 ,  한혜련 ,  반자연 외 3명 한국실내디자인학회 학술대회논문집 2015.06 학술대회자료

2014

친환경적 디자인 인터벤션이 소비자의 친환경적 가치관 형성에 미치는 영향에 관한 이론적 고찰
이윤희 ,  정의철 한국디자인학회 학술발표대회 논문집 2014.05 학술대회자료

초록· 키워드

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Recent changes in the Korean education policies are promoting the advances in science and technology and cultivating people of convergence talent. STEAM (science, technology, engineering, art and math) educational program is Korean styled convergence program for creative competent human resources. Therefore, Therefore the aim of this study is developing convergence hand-on educational program coping with climate change for elementary school students. For development of the program, we investigated the curriculum of the elementary school about the climate change, and allocated in the creative learning standard frame. Also, we selected themes related the climate change in the curriculum and learning activity. For more effective program to build the convergence competency, we analyzed the program based on creative problem based learning process and 4 core competency(creativity, communication, convergence, caring) elements. In conclusion, the STEAM program needs to develop by school curriculum and leaner’s ability. For elementary school students, the STEAM program consists with creative problem based learning process. And the convergence educational program would analyze by the creative PBL process and convergence competency elements. So, this developing program has brought the promotion of the creative convergence competent talented person for the future global environment.
#융합인재교육 #기후변화대응 #환경디자인 #핵심역량 #문제기반학습 #창의적인 문제해결과정 #STEAM #Climate Change #Environmental Design #Core Competency #Problem Based Learning #Creative Problem Solving Process

목차

Abstract
1. 서론
2. 문헌고찰
3. 기후변화대응 환경디자인 STEAM 교육 프로그램 개발
4. STEAM 프로그램의 교육방법 분석
5. 결론
참고문헌

참고문헌 (10)

참고문헌 신청
[단행본] - 남상준 / 2010 / 환경 교육론 / 대학사 google schola [학술대회논문] - 반자연 / 2014 / 어린이 융·복합 디자인 체험 교육 프로그램 작품 분석 / 한국실내디자인학회 학술발표대회논문집 (34) dbpia [보고서] - 백윤수 / 2011 / 융합인재교육(STEAM) 실행방향 정립을 위한 기초연구 google schola [학술지(정기간행물)] - 서우석 / 1999 / 초등학교 실과 교과를 통한 환경교육의 방안 / 한국실과교육연구 5 (1) google schola [학술지(정기간행물)] - 이상원 / 2011 / 녹색생활 실천을 위한 LOHAS 개념에 근거한 초등환경교육 콘텐츠 개발 - 의, 식, 주생활 중심으로 - / 한국초등교육 22 (1) : 51 ~ 79 dbpia

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