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The goal of this paper is to explore the use of the English synonymous adjectives slim and skinny through COCA(The Corpus of Contemporary American English), and to examine Korean college students’ knowledge of slim/skinny+noun collocations. The questionnaire consists of 27 questions, which are divided into three groups according to the way the two adjectives combine with nouns. The main findings of the study are as follows. First, the two adjectives are used most often with human nouns. Second, slim is much stronger than skinny in combining with abstract nouns. Third, slim is used in a much more diverse meaning than skinny. Fourth, the overall average score was as low as 41.8%. All these results suggest that Korean learners need to learn English with a focus on collocations rather than individual words.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 형용사 slim과 skinny 사용의 코퍼스 분석
Ⅲ. 형용사 slim/skinny의 명사 결합에 대한 한국 영어 학습자의 인식 분석
Ⅳ. 요약 및 결론
인용문헌
참고문헌 (34)
참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - Bahns, J. / 1993 / Should We Teach EFL Students Collocations? / System 21 (1) : 101 ~ 114
[단행본] - Biskup, D / 1992 / Vocabulary and Applied Linguistics / Macmillan : 85 ~ 93
[단행본] - Hill, J / 2000 / Teaching Collocation: Further Development in the Lexical Approach / Oxford University Press : 47 ~ 69
[학술지(정기간행물)] - Howard, P / 1998 / Phraseology and Second Language Proficiency / Applied Linguistics 19 (1) : 24 ~ 44
[기타자료] - Huang, L. / 2001 / Knowledge of English Collocations: An Analysis of Taiwanese EFL Learners / ED465288
[단행본] - Biskup, D / 1992 / Vocabulary and Applied Linguistics / Macmillan : 85 ~ 93
[단행본] - Hill, J / 2000 / Teaching Collocation: Further Development in the Lexical Approach / Oxford University Press : 47 ~ 69
[학술지(정기간행물)] - Howard, P / 1998 / Phraseology and Second Language Proficiency / Applied Linguistics 19 (1) : 24 ~ 44
[기타자료] - Huang, L. / 2001 / Knowledge of English Collocations: An Analysis of Taiwanese EFL Learners / ED465288
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