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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김영주 (성신여자대학교)
저널정보
한국기본간호학회 기본간호학회지 기본간호학회지 제24권 제3호
발행연도
2017.8
수록면
189 - 199 (11page)

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Purpose: This study was conducted to examine the level of agreement between a standardized patient (SP) and a faculty member in the evaluation of nursing students’assessment and communication skills. Methods: Participants were 51 third year nursing students in a simulation practice of ‘nursing care for a patient admitted with chest pain’. Using a 30-item checklist and a 16-item communication tool, a SP and faculty member evaluated the students’ assessment and communication skills during the simulation. Results: The average values for percent agreement and kappa statistic for nursing assessment between the two evaluators were 85.3% and .48 respectively. Twenty of thirty items evaluating assessment skill had above moderate agreement (≥.41) by kappa between the evaluators. Seven of sixteen items evaluating communication and interpersonal skills showed above fair agreement (≥.40) between the two evaluators, which was measured by intraclass correlation coefficient. Conclusion: The findings show that the evaluation of the SP was consistent with those of the faculty member to a moderate degree. Clear guidelines for evaluating criteria and optimal time and effort for SP training are necessary to increase the reliability of standardized patients as evaluators in simulation-based nursing education.
#Patient simulation #Communication #Nursing education #Inter-observer variation #환자시뮬레이션 #의사소통 #간호교육 #관찰자간 변이

목차

서론
연구 방법
연구 결과
논의
결론
REFERENCES

참고문헌 (27)

참고문헌 신청
Choi JY, Jang KS, Choi SH, Hong MS. Validity and reliability of a clinical performance examination using standardized patients. Journal of Korean Academy of Nursing. 2008;38(1):83-91. Hur HK, Song HY. Effects of simulation-based clinical reasoning education and evaluation of perceived education practices and simulation design characteristics by students nurses. Journal of the Korea Contents Association. 2015;15(3):206-218. https://doi.org/10.5392/JKCA.2015.15.03.206 Lee SO, Eom M, Lee JH. Use of simulation in nursing education. Journal of Korean Academic Society of Nursing Education. 2007;13(1):90-94. Davis AH, Kimble LP. Human patient simulation evaluation rubrics for nursing education: Measuring the essentials of baccalaureate education for professional nursing practice. Journal of nursing education. 2011;50(11):605-611. https://doi.org/10.3928/01484834-20110715-01 Kim JH, Park IH, Shin S. Systematic review of Korean studies on simulation within nursing education. Journal of Korean Academic Society of Nursing Education. 2013;19(3):307-319. https://doi.org/10.5977/jkasne.2013.19.3.307

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