지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 역사교육연구회 역사교육 歷史敎育 第143輯
- 발행연도
- 2017.9
- 수록면
- 247 - 300 (54page)
- DOI
- 10.18622/kher.2017.09.143.247
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
This study aims to review the historiographic characteristics of the foreign relations of Goryeo period in the high school Korean History textbook used from 2014 and to suggest a new historiography.
The current studies on the foreign relations of Goryeo period consist of three aspects: (1) investiture and tribute relation with Chinese dynasties ; (2) anti-invasion history ; (3) international exchange history. The proportions of (1), (2), and (3) in the current Korean History textbooks are 2.2~7.8%, 55.8~58.0%, and 36.4~39.8%, respectively. This results show a significant difference in the proportions of three aspects and indicate the nationalistic approach to foreign relation history in Goryeo period. This analysis recommends five historiographic approaches, as follow.
First, Korean historians have been avoiding writing on (1), while emphasizing (2). Further writing is required to increase the proportion of (1) and to describe (1) as a diplomatic system. Second, current studies have excessively focused on anti-invasion history from Khitan Liao, Jurchen Jin and Mongol Yuan. Further textbook needs to be written on peace-period with Khitan Liao and Mongol Yuan and to refrain from regarding Jurchen as an enemy. Third, multi-states system and Goryeo’s emperorship structure should be stated more importantly. Forth, the writing on Goryeo-Ming relation during the late Goryeo is required. Lastly, Goryeo’s perception of foreign countries and tribes needs to be written more importantly and objectively, as a country’s diplomatic policy is based on its perception of external countries and tribes.
The current studies on the foreign relations of Goryeo period consist of three aspects: (1) investiture and tribute relation with Chinese dynasties ; (2) anti-invasion history ; (3) international exchange history. The proportions of (1), (2), and (3) in the current Korean History textbooks are 2.2~7.8%, 55.8~58.0%, and 36.4~39.8%, respectively. This results show a significant difference in the proportions of three aspects and indicate the nationalistic approach to foreign relation history in Goryeo period. This analysis recommends five historiographic approaches, as follow.
First, Korean historians have been avoiding writing on (1), while emphasizing (2). Further writing is required to increase the proportion of (1) and to describe (1) as a diplomatic system. Second, current studies have excessively focused on anti-invasion history from Khitan Liao, Jurchen Jin and Mongol Yuan. Further textbook needs to be written on peace-period with Khitan Liao and Mongol Yuan and to refrain from regarding Jurchen as an enemy. Third, multi-states system and Goryeo’s emperorship structure should be stated more importantly. Forth, the writing on Goryeo-Ming relation during the late Goryeo is required. Lastly, Goryeo’s perception of foreign countries and tribes needs to be written more importantly and objectively, as a country’s diplomatic policy is based on its perception of external countries and tribes.
목차
1. 머리말
2. 대외관계사의 집필 기준과 체제 구성
3. 대외관계사 서술의 경향과 쟁점
4. 맺음말 : 대외관계사 서술의 개선을 위한 제언
참고문헌
참고문헌 (43)
참고문헌 신청
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
고등학교 『한국사』 교과서에서 고려 대외 관계사 서술의 문제점과 그 대안
역사와교육
2018 .01
-
『遼史』高麗傳의 史源
동양사학연구
2023 .06
-
고려-몽골(원) 관계사 연구를 위한 노력과 종합적 시각의 모색
역사학보
2025 .03
-
역사·한국사 교과서 ‘고려‐ 몽골 관계’ 서사 재구성 제안
역사교육
2021 .12
-
Personal Trajectories and National History: Why the Goryeo People Went to the Mongol Empire and How They Lived There
THE REVIEW OF KOREAN STUDIES
2024 .12
-
제6차 교육과정기(1992~96) 중·고등학교 『국사』 교과서의 고려 시대 내용 분석
역사와교육
2022 .05
-
한국사에서 13~14세기를 지칭하는 시기 구분 용어의 맥락에 대한 검토
역사학보
2024 .12
-
13~14세기 고려 지식인의 시대 인식과 정체성
역사와현실
2020 .03
-
고구려인가 기자조선인가: 몽골제국에서 고려 역사상의 경합
역사와현실
2022 .09
-
고려의 고구려 계승과 고려-요 ‘종번(宗藩)’ 관계에 관한 중국학계의 인식
동북아역사논총
2022 .12
-
2009 개정교육과정과 고등 『한국사』교과서의 麗蒙交流史 서술 분석
탐라문화
2017 .02
-
주몽고려, 궁예고려, 왕건고려, 코리아의 단절과 계승
역사와현실
2018 .09
-
13∼14세기 요동 고려인 세력과 고려 왕실의 충돌
한국사연구
2018 .06
-
『고려사』에 인용된 原典의 句節
역사교육논집
2016 .01
-
최근 대만 역사교과서의 한국사 인식 변화 - 101과강 『선수역사(選修歷史)』와 108과강 『역사(歷史)2』 비교 분석
동북아역사논총
2021 .03
-
해방직후 고려 국호론의 전개와 고려 표상
역사와현실
2018 .09
-
제5차 교육과정기 국사교과서 고려사 서술
역사와교육
2021 .11
-
변방사의 한계를 넘어 : 근30년 한국 중앙아시아사 및 요·금·원사 연구의 발전
동양사학연구
2015 .12
-
‘발전’을 문제 삼기 ―‘발전사(History of Development)’ 연구의 전개와 동향
역사비평
2021 .02
-
14세기 후반 고려-원 관계의 연구
동북아역사논총
2016 .09
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-374-001346569