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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 언어과학회 언어과학연구 언어과학연구 제84집
- 발행연도
- 2018.3
- 수록면
- 167 - 188 (22page)
- DOI
- 10.21296/jls.2018.03.84.167
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Many teaching methods using smartphones and QR codes have been developed in recent years. We can easily obtain information by scanning a QR code which was developed by Denso-Wave. The purpose of this study is to investigate whether or not a teaching method using this QR code can be effective for basic English conversation classes and can have an influence on learners` affective domain. This study was conducted over a 15-week period with 150 learners who were divided into two groups; an experimental group and a control group. A pre-test and post-test, pre-questionnaires and post-questionnaires, and an in-depth interview were conducted to verify the effects of this study. The first result of the study was that the mean scores of the pre and post tests of the experimental group were higher than those of the control group. Second, the experimental group showed positive enhancement in most of the affective factors, whereas the control group did not demonstrate statistically significant results.
목차
1. 서론
2. 이론적 배경 및 선행연구
3. 연구 방법
4. 연구결과 및 논의
5. 결론
참고문헌
참고문헌 (15)
참고문헌 신청
강시경 / 2014 / 영어 듣기 학습 자료로서 QR 코드 활용 사례 연구 / 외국학연구 (30):11~37
문지현(Moon, Ji-Hyun) / 2015 / QR코드를 활용한 영어 어휘학습이 중학생의 정의적 영역에 미치는 영향(The Effects on Middle School Students' Affective Domain by Using QR Codes to Learn English Vocabulary)
전영주 / 2013 / QR 코드를 활용한 영어과 스마트 수업 모형 연구 / 멀티미디어 언어교육 16(3):125~143
Denso, Wave / Denso Wave Incorporated
Denso, Wave / QR Code Standardization
문지현(Moon, Ji-Hyun) / 2015 / QR코드를 활용한 영어 어휘학습이 중학생의 정의적 영역에 미치는 영향(The Effects on Middle School Students' Affective Domain by Using QR Codes to Learn English Vocabulary)
전영주 / 2013 / QR 코드를 활용한 영어과 스마트 수업 모형 연구 / 멀티미디어 언어교육 16(3):125~143
Denso, Wave / Denso Wave Incorporated
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