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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이은경 (한국교육과정평가원)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제21권 제2호
발행연도
2018.3
수록면
1 - 10 (10page)

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2015 개정 교육과정에서 소프트웨어 교육이 강조됨에 따라 중학교 정보 교과가 필수화 되고, 정보 교과의 핵심 역량인 정보문화소양, 컴퓨팅 사고력, 협력적 문제해결력을 중심으로 내용 체계 및 성취기준이 개발되었다. 2018년 현재 중학교 1학년을 대상으로 2015 정보과 교육과정이 처음 적용되고 있으며, 이를 지원하기 위해 교사 연수, 교육 프로그램 및 교재 개발 보급 등 다양한 정책들이 추진되어 왔다. 본 연구에서는 최근 국내외 정보교육 정책의 변화에 따른 2015 개정 교육과정의 개선 이슈와 과제를 분석하고 미래 정보과 교육과정의 개발 방향을 제안하였다. 미래 정보과 교육과정 개발의 방향은 초 · 중등정보교육의 연계성 및 정체성 확보에 중점을 두고 구체적 실행 방안을 함께 제시하였다.
#정보 교과 #정보교육 #국가 교육과정 #교육 정책 #Informatics #Informatics Education #National Curriculum #Educational Policy

목차

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 국내외 정보교육 정책 동향
3. 2015 개정 정보과 교육과정
4. 미래 정보과 교육과정 개발 방향
5. 결론
참고문헌

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