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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제14권 제6호
발행연도
2010.12
수록면
319 - 336 (18page)

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본 연구는 유아의 유치원 적응력과 정서지능 및 사회적 유능감과의 관계를 분석하는데 그 목적이 있다. 연구대상으로 G시에 소재한 유치원의 만 5세 유아 179명을 선정하였으며, 연구도구는 유치원 적응 검사와 정서지능, 사회적 유능감 검사를 실시하였다. 수집된 자료는 Pearson r과 다중회귀분석을 실시하여 유치원 적응력과 정서지능 및 사회적 유능감 간의 상관관계를 분석하고 유치원 적응력에 영향을 미치는 예측변인을 파악하였다. 연구결과 유아의 유치원 적응력은 정서지능과 사회적 유능감과 정적 상관이 있는 것으로 나타났으며, 유치원 적응력에 대한 정서지능, 사회적 유능감의 영향력 분석 결과 정서지능의 자기인식·표현과 타인조절·대인관계와 사회적 유능감의 협조성과 지도성이 유아의 유치원 적응력을 설명해 줄 수 있는 예측변인으로 밝혀졌다.
#사회적 유능감 #유치원 적응력 #emotional intelligence #preschool adjustment #social competence #정서지능

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1. [학위논문] - 강세미 / 2007 / 만 3세 유아의 정서지능과 유치원 적응간의 관계 / 석사 / 이화여자대학교 교육대학원 google schola 2. [학위논문] - 권보영 / 1997 / 유아의 기질 및 애착과 유치원 적응과의 관계 / 석사 / 숙명여자대학교 교육대학원 google schola 3. [학위논문] - 권연희 / 2002 / 아동의 정서성과 대인간 문제해결 전략 및 어머니 행동이 아동의 사회적 유능성에 미치는 영향 / 박사 / 연세대학교 대학원 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김난영 / 2001 / 교사가 지각한 아동의 기질과 유치원 적응과의 관계 / 연세교육과학 49 : 145 ~ 161 google schola 5. [학위논문] - 김송순 / 2002 / 교사가 지각한 유아의 기질과 유치원에서의 적응 및 인기도와의 관계 / 석사 / 대구카톨릭대학교 교육대학원 google schola

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