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본 연구의 목적은 유아교육실습 만족도에 영향을 미치는 요인들을 분석해 보고 상관성을 연구해 보다 더 만족스럽고 효율적인 유아교육실습의 방향을 모색하는데 기여하고자 한다. 본 연구는 대구시에서 유아교육실습에 임하고 있는 193명을 대상으로 연구한 결과, 학교생활에서 전공에 대한 만족도가 높을수록, 학과 적성이 맞을수록, 학과 성적이 우수할수록, 교육실습만족도가 높게 나타났으며 실습 영역별로 만족도는 서로 간에 비슷한 결과를 나타내었으나 ‘교육실습 후의 만족도’가 가장 높고 ‘실습내용’에 대한 만족도는 가장 낮았다. 대체적으로 연령이 높고, 학년은 낮고, 국·공립기관의 실습생이 만족도가 높게 나타났으며, 학점이 높고, 실습기관의 규모가 크고, 거주가 자취나 하숙을 할 때, 통근시간이 적게 걸릴 때 교육실습환경에 대한 만족도가 높게 나타났다.
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