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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강은석 (동아대학교) 문영재 (경희대학교) 허승은 (을지대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제28권 제2호 (인문사회과학 편)
발행연도
2019.4
수록면
785 - 796 (12page)
DOI
10.35159/kjss.2019.04.28.2.785

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This study started from the suspicion that the university sport-major students are being taught through the pedagogy style teaching even though they are grow-ups. Accordingly, I tried to look into the recognition and purpose of instructors, the various viewpoints of students as to their self-image, roles, preparations, orientations, and motivations, and the necessary things to which andragogy methods must be applied, by analyzing what are the problems facing the adult learners, how they can lead their own studies themselves, how they can understand their learning experiences, and how they prepare for the study, and what their academic orientations are. The research methods I used have been to get interviews with academic informants, to read many literary sources, and other andragogy materials, by which I structurized the findings so that I can use the inductive approach to describe the research results. The research findings are like follows; First, it is true that instructors use pedagogy methods which make the adult learners depend on them and that their purpose is to teach only physical skills. Second, what must be considered when andragogy methods are applied to adult learners is to let the learners lead themselves in learning and take into account their personal experiences in the teaching processes. What they have to seriously consider is how to prepare for physical skill teachings and how to take care of the learners` personal tendency.
#pedagogy #andragogy #learning #sports-major student

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 요약 및 시사점
참고문헌

참고문헌 (26)

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