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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서경숙 (서울대학교)
저널정보
돈암어문학회 돈암어문학 돈암어문학 제35집
발행연도
2019.6
수록면
89 - 120 (32page)
DOI
10.17056/donam.2019.35..89

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본 연구는 고령화 사회로 진입하면서 외국어 교육도 평생 교육의 일환으로 이루어지는 경우가 많으므로 한국어 교육 현장에서 노년기 학습자에 대한 이해와 학습 과정에 대한 연구가 필요하다는 인식에서 시작되었다. 본 연구는 65세 이상의 노년기 학습자를 대상으로 청년기 학습자와 비교하여 불안의 양상과 불안과 읽기 성취도의 상관관계를 밝히는 데에 목적이 있다. 본 연구를 위해 일본 도쿄 지역의 한국어 학원에 등록한 청년기 초급 학습자와 노년기 초급 학습자 77명을 대상으로 ‘외국어 학습 불안 척도(FLCAS) 설문과 읽기 평가를 실시하였다. 그 결과 노년기 학습자가 느끼는 불안은 청년기 학습자들이 느끼는 불안보다 통계적으로 유의하게 높았다. 불안의 하위 구성 요소 중 의사소통 불안, 수업 불안, 시험 불안, 교수 불안 순으로 높게 나타났으며 이러한 불안의 순서는 청년기 학습자가 느끼는 불안의 순서와 같았으나, 모든 불안이 하위 구성 요소에서 노년기 학습자가 느끼는 불안이 청년기 학습자가 느끼는 불안보다 더 심한 것으로 나타났다. 불안과 읽기 점수의 상관관계를 살펴보면, 불안과 읽기 점수는 통계적으로 유의한 상관관계를 보였다. 즉, 불안을 덜 느끼는 학습자일수록 읽기 성취도가 높고 상대적으로 불안을 더 느끼는 학습자일수록 읽기 성취도가 낮은 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 노년기 학습자의 불안 양상을 새롭게 바라보는 계기가 되며, 불안과 성취도 간의 부정적인 상관관계가 존재할 것이라는 선행 연구의 결과를 지지한다.
#노년기 학습자 #정의적 요인 #외국어 불안 #외국어 학습 불안 척도(FLCAS) #읽기 성취도 #Elderly learners #Affective factor #Foreign language anxiety #Foreign language classroom anxiety scale(FLCAS) #Reading achievement

목차

국문요약
1. 서론
2. 기본적 논의
3. 연구 방법
4. 연구 결과와 논의
5. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (43)

참고문헌 신청
권유진 / 2011 / 한국어 학습자의 외국어 불안과 모험 시도가 학업성취도에 미치는 영향 / 이중언어학 (45):27~49 dbpia 권유진 / 2010 / 외국어불안과 교실상황이 학업성취도에 미치는 영향 - 한국어 학습자를 중심으로 / 새국어교육 (85):381~402 Crossref 권육상 / 2001 / 저소득층 노인복지를 위한 의료사회사업의 연계 - 관동대학교 의과대학 부설 덕양노인종합복지관을 중심으로 - / 한국인간관계학보 6(1):25~44 google schola 권중돈 / 2012 / 독거노인의 자살위험 영향요인에 관한 연구: 고독감의 영향 및 무망감의 매개효과 검증을 중심으로 / 보건사회연구 32(1):89~114 Crossref 김미영 / 2017 / 영어학습자의 언어불안감과 학업성취도 및 강의만족도의 관계 분석 / 인문연구 (81):27~58 dbpia

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