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논문 기본 정보

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저널정보
한국아랍어아랍문학회 아랍어와 아랍문학 아랍어와 아랍문학 제13권 제1호
발행연도
2009.1
수록면
149 - 183 (35page)

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عرضت المقالة المشكلة التي تعتبر الأخطاء النحوية والصرفية في کتابات طلاب اللغة العربية من الناطقين الإيرانيين ويمثّلها طلاب جامعتَي أصفهان وكاشان بوصفهم مجموعةً من جميع طلاب العربية الإيرانيين، وآثرنا استخام التعبير لأنه لاجدال في أن للكتابة أو التعبير أهميته البالغة، لأن الطالب يستخدم فيه كل ما تعلّمه من الاستماع والحديث والقراءة والثقافة، فهو يُعدّ مسرحاً لجهود الطالب اللغوية، إذ بإمكاننا أن نخمّن كفاءته اللغوية من خلال ما يكتبه تعبيراً ـ في حصص خُصّصتْ لهذا الدرس أو في مواقف أخری ـ ولا يمكننا أن نقول إنه قد نجح في تعلّم اللغة إلا إذا تمكّن الطالب من اختيار المفردات واستحضار الأفكار وصياغة الجمل والعبارات وفقاً لمنهج علمی خالٍ ـ ما أمكن ـ من الأخطاء.
#Syntactic Errors #Grammatical Errors #Arabic Language #Writing

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