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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국독일어문학회 독일어문학 독일어문학 제13권 제1호
발행연도
2005.1
수록면
279 - 300 (22page)

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Ziel dieses Beitrags ist, Polysemieprobleme von Verben in der Übersetzung zu betrachten und im Kontext der Frame-Semantik zu behandeln. Dafür werden drei englische Verben vom FrameNet ausgewählt, die dann im Deutschen und Koreanischen kontrastiv analysiert werden. Der Beitrag kommt zu folgenden Resultaten: Erstens: Eine Übersetzung Wort für Wort bedeutet keine Änderung der Frames und Frame-Elemente. Zweitens: Viele entsprechende Übersetzungsmöglichkeiten bedeuten nur eine Änderung der Frame-Elemente je nach ihrer syntaktischen und semantischen Distribution und Eigenschaften. Drittens: Eine Übersetzung der Polysemie bedeutet eine Änderung der verschiedenen Frames je nach ihren entsprechenden Szenarien. Der Frage, ob menschliches empirisches Wissen als Gegenstand der sprachlichen Analyse dienen kann, stand man lange Zeit negativ oder skeptisch gegenüber. Diese Haltung untermauert auch die Tatsache, dass die Prototypentheorie wegen ihrer methodischen Mangelhaftigkeit mittlerweile als Alternativversuch unbefriedigend gescheitert ist. Daher wäre es sinnvoll, Polysemieprobleme mit grundlegenden Informationen zur Häufigkeit von Frames und Frame Elementen in der Frame-Semantik zu analysieren. Für den Fall, dass genügend Datenmaterial vorliegt, ist auch die Generierung von Zusammenhängen zwischen Frame Elementen und Synsets denkbar.
#틀 의미론 #틀 #틀 요소 #다의어 #독일어번역 #Frame-Semantik #Frame #Frame Elemente #Polysemie #Deutsche & #amp #Uuml #bersetzung

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/ 1934 / Beitrage zur deutschen Sprache und Literatur 58 google schola / 1975 / A Framework for representing Knowledge The Psychology of Computer Vision : 211 ~ 277 google schola / 1982 / Linguistics in the Morning Calm : 111 ~ 137 google schola / 1990 / Solving Thematic Divergences in Machine Translation Proceedings of the 28th Annual Conference of the Asociation for Computational Linguistics University of Pittsburg google schola / 1995 / Jost Trier und das sprachliche Feld : 326 ~ 341 google schola

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