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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제21권 제6호
발행연도
2018.1
수록면
35 - 43 (9page)

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In many universities, the Capstone Design course aims to educate creativity, teamwork and leadership, and ultimately aims to cultivate practitioners with practical ability required in the industry. Since the introduction of capstone design as a regular course, it has spread not only to engineering but also to the humanities and social sciences. A typical capstone design is usually carried out within a limited range of schedules and budgets within the scope of a major and a subject. In the case of a special-purpose capstone design, it is necessary to find out excellent items aiming at start-up and commercialization at an early stage, It contributes to the achievement of international convention participation, start-up and commercialization. The teaching styles of capstone design such as multidisciplinary capstone design, fusion capstone design, and global capstone design are developed and operated in various ways. Depending on each type, objectives, curriculum, scope of participation, operation method, performance and so on. In the case of capstone design, it is contributing to increase the achievements such as participation in international conventions, establishment of business and commercialization by early detection of excellent items aiming at start-up and commercialization, development and establishment of support process. Technological and Humanities Convergence Capstone Design Moel is named as the process of designing a four-level idea called "Idea Factory-based Technology-Humannities Fusion Capstone Design Process", and it is used to generate ideas, elaborate ideas, advanced ideas, and commercialization.

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교육부 / 2017 / 2016 대학 산학협력활동 조사보고서 google schola 권순각 / 2013 / 지속적인 기업체 연계 프로젝트 기반의 캡스톤 설계 운영시스템 / 공학교육연구 16(3):61~68 dbpia 김나영 / 2017 / 공과대학 캡스톤 디자인의 학습성과에 대한 자기조절학습전략의 매개효과 검증 / 공학교육연구 20(5):34~42 dbpia 김상균 / 2011 / 캡스톤디자인 교과목의 학습성과 평가체계 개발 / 한국산학기술학회논문지 12(8):3452~3457 dbpia 김웅섭 / 2010 / 프로그램 학습성과 향상을 위한 형성평가 중심 캡스톤 디자인 교과목 설계 / 공학교육연구 13(1):62~69 dbpia

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