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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영재교육학회 영재와 영재교육 영재와 영재교육 제9권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
103 - 125 (23page)

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본 연구는 학생들의 창의적인 수행 능력을 설명할 수 있는 창의성 관련 변인들의주요 특성과 관계를 탐색하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 창의성 연구에서 일반적으로 사용되는 확산적 사고력검사와 창의적 성취에 대한 산물평가를 분석에 적용하였다. 창의성의 다원적 관점에서 개인적 특성, 과제특성, 심리적 과정특성 및 환경특성의 영향력을 검증하고 이를 구체적으로 모형화하는 작업은 창의성에 대한 이해를 높이는데 기여할 수 있다. 또한 창의적 산물이라는 창의적 성취에 대한 검토과정은 영재교육 현장에서 학생들의 창의력 증진을 위한 교육프로그램 개발 및 학교 환경의 창의적 풍토 조성에 효과적으로 활용할 수 있을 것이다.
#창의성 #창의적 환경 #창의적 성향 #창의적 수행 #창의적 성취 #creativity #creative environment #creative disposition #creative performance #creative achievement

목차

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참고문헌 (33)

참고문헌 신청
/ 2010 / 조선일보. 2010. 7. 8 google schola Amabile, T. M. / 1996 / Assessing the work environment for creativity / Academy of Management Journal 39 : 1154 ~ 1184 google schola Baer, J. / 2008 / Gender Difference in Creativity / The Journal of Creative Behaviors 42 (2) : 75 ~ 105 google schola Barron, F. / 1981 / Creativity, intelligence, and personality / Annual Review of Psychology, 32, 439-476.선택한 내용을 로 복사하거나 원형을 합니다 32 : 439 ~ 476 google schola Baughman, W. A. / 1995 / Process-analytic models of creatie capacities: Operations influencing the combination-and reorganization process / Creativity Research Journal 8 : 3 google schola

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