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논문 기본 정보

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저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제57권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
53 - 83 (31page)

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본 연구는 지적장애학생 가족의 삶을 탐색하기 위해 4인 이상의 지적장애학생 가족을 목적적으로 표집하여 어머니를 대상으로 면담을 실시하였다. 본 연구 목적에 따른 연구방법은 생애사 연구방법으로 자료 수집은 일화 인터뷰(episodic interview) 방법을 이용하였고, 수집된 자료는 연구 참여자의 동의를 얻어 녹음한 뒤 전사과정을 거쳐 텍스트화 하였다. 자료 변환을 거친 이후, Schütze의 생애이력의 과정적 구조분석 방법에 따라 분석하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 지적장애학생 가족의 생애이력을 지적장애학생의 출생 전부터 현재 시기까지 결혼초기, 유아기, 아동기, 청소년기로 나누어 가족의 삶에 영향을 끼친 긍정적･부정적인 경험을 탐색하여 현재까지의 생애 이력을 도식화하였다. 둘째, 지적장애학생의 생애이력의 구조를 제도화된 기대양식, 내적 아픔의 진행경로, 생애사적 행위 모델, 정체성 변화 등 4가지 구조로 분석하였다. 본 연구의 결과는 지적장애학생 가족의 생애이력과 생애이력의 과정적 구조에 대한 포괄적인 이해를 돕고, 지적장애학생 가족을 지원하기 위한 다양한 방안에 관한 시사점을 제공할 것이다.
#intellectual disability #family #life history research

목차

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참고문헌 (29)

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김미혜 / 2012 / 부모 대신 지적장애 동생을 부양해 온 형제들의 삶에 대한 생애사 연구 / 가족과 문화 24(1):140~177 dbpia 김수정 / 2011 / 지적장애청소년 어머니의 양육경험에 관한 현상학적 연구 google schola 김영란 / 2015 / 발달장애인 자녀를 둔 부모의 돌봄부담감 및 관련 변인 연구- 양부모 가구 자녀의 생애주기에 따른 차이를 중심으로 - / 여성연구 88(1):117~164 Crossref 김영천 / 2012 / 질적 연구방법으로 생애사연구의 성격과 의의 / 교육문화연구 18(3):5~43 Crossref 김정연 / 2013 / 장애를 가진 자녀에 대한 아버지의 양육경험 연구 / 특수교육 12(3):333~356 dbpia

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