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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 특수교육교과교육연구 제11권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
135 - 162 (28page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2018

장애 이해를 위한 자기옹호 프로그램이 지적장애 청년의 장애정체성 및 장애개방 기술에 미치는 영향
김수현 특수교육학과 2018.01 학위논문
지적장애 청년들의 장애 이해를 위한 자기옹호 프로그램 참여 경험에 대한 질적 연구
김수현 ,  이숙향 특수교육교과교육연구 2018.01 학술저널

2016

지적장애인의 관점에서 바라본 자신의 장애, 그리고 장애인
김수현 ,  구정아 장애의 재해석 2016.11 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 지적장애 청년들의 장애 이해를 위한 자기옹호 프로그램 참여 경험이 어떠하였는지 살펴보고자 실시되었다. 이를 위하여 프로그램에 참여한 12명의 지적장애 청년들을 대상으로 실행한 포커스 그룹 면담 및 개인 면담 내용, 수업자료, 연구 일지 등을 지속적 비교분석법을 사용하여 분석하였다. 수집된 자료를 질적으로 분석한 결과 4개의 대주제와 11개의 하위주제가 도출되었으며 도출된 대주제는 다음과 같다. (1) 장애 관련 주제에 대한 높은 관심, (2) 옹호 그룹 차원에서의 지적장애에 대한 긍정적 수용, (3) 개인 차원에서의 지적장애에 대한 부정적 견해 유지, (4) 장애와 관련한 자기옹호 행동. 이러한 연구 결과에 영향을 준 프로그램의 요인을 분석하고 추후 프로그램 개발 시 고려되어야 할 사항들에 대해 논의하였다.
#Young Adults with Intellectual Disabilities #Self-advocacy #Disability Awareness #Disability Identity

목차

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참고문헌 (57)

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강옥려 / 2016 / 경계선급 지능 아동의 교육: 과제와 해결 방안 / 한국초등교육 27(1):361~378 Crossref 강종구 / 2013 / 장애학 관련 외국학술지에 나타난 통합교육 분석 / 특수교육재활과학연구 52(1):1~20 dbpia 구정아 / 2012 / 장애이미지, 장애원인 및 서비스 제공방법에 대한 특수교육관련 종사자의 인식 비교 / 지적장애연구 14(2):101~130 dbpia 김민희 / 2016 / Flipped Learning 기반의 역사적 인물학습이 지적장애학생의 역사적 지식과 자아정체감에 미치는 영향 / 특수교육교과교육연구 9(1):97~123 dbpia 김수연 / 2017 / 국어교과 수업을 활용한 장애이해교육의 과정과 중학생들의 장애 인식 변화 / 통합교육연구 12(2):199~229 dbpia

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