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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 외국어교육연구 제31권 제3호
발행연도
2017.1
수록면
169 - 193 (25page)

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이 연구는 뮤지컬을 활용하여 외국인들에게 한국어 담화를 교육할 수 있는 방법을 모색한 논문이다. 한국어 담화의 실제적 특징을 보여줄 수 있는 교육 자료가 부족한 상황에서 뮤지컬이 한국어 담화 교육에 어떠한 효용성이 있는지 담화의 언어적 측면과 사회적 측면을 실제 작품의 예를 통하여 보였다. 또한, 뮤지컬은 외국인들에게 최근 크게 주목받는 예술 장르이며, 종합 예술의 특징 덕분에 학습자들의 다양한 학습 전략과 다중 지능에 맞는 교육 자료로 활용될 수 있다는 특징이 있다. 본고에서는 뮤지컬을 활용하여 한국어 담화 교육을 할 때, 뮤지컬을 선정할 수 있는 기준을 제시하였고, 뮤지컬을 활용한 한국어 담화 교육의 모형을 제시하였다. 마지막으로는 한국어 교육에서 교육하기 어려운 요소로 꼽히는 상대 높임법을 교육 목표로 하여 뮤지컬을 통한 담화 교육이 실제로 어떻게 이루어질 수 있고, 교사는 어떠한 방법으로 수업을 진행할 수 있는지 그 예를 제시하였다.
#한국어 담화 교육 #뮤지컬 활용 #교육 방안 #Korean discourse education #Musical play #Lesson plan

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참고문헌 (34)

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Brown, G. / 1983 / Discourse analysis / Cambridge university press google schola Brown, H. D. / 2007 / 외국어 학습 교수의 원리 / (주)피어슨에듀케이션코리아 google schola Canale, M. / 1980 / Theoretical bases of com-municative approaches to second language teaching and testing / Applied linguistics 1 (1) : 1 ~ 47 google schola Davis, A. / 2004 / The handbook of applied linguistics / Blackwell Publishing google schola Dornyei, Z. / 1995 / On the teachability of communication strategies / TESOL quarterly 29 (1) : 55 ~ 85 google schola

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