메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 한국지리환경교육학회지 제24권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
15 - 32 (18page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 2015 개정 초등 사회과 교육과정 개발에 참여한 연구진의 자전적 관점에서 지리 영역 교육과정 개발의 과정을 반성적으로 고찰하고, 향후 교육과정 개정에 대한 시사점을 모색하기 위한 것이다. 구체적으로는 초등 사회과 지리 영역을 중심으로 내용 체계의 정립 과정, 성취 기준의 설정 과정과 그에 따른 교수·학습 및 평가 방법의 상세화 과정, 그리고 지리 과목의 하위 내용 영역 및 핵심 개념 선정 과정 등을 고찰하였다. 특히, 초등 사회과 지리 영역 교육과정 개발의 핵심인 성취 기준에는 위치 학습의 강화, 지리 미디어(Geo-media) 수단의 활용 능력 제고, 지역 규모에서의 중심지 이해, 장소감 개념의 도입, 인간-환경 간의 관계 이해 강화 등이 반영되도록 의도하였다.
#2015 초등 사회과 지리 영역 교육과정 #내용 체계 #성취 기준 #지리 하위 영역 및 핵심 개념 #2015 geography national curriculum for elementary school #system of contents #achievement standards #sub-domains and key concepts of geography

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (12)

참고문헌 신청
교육과학기술부 / 2012 / 사회과 교육과정 / 교육과학기술부 고시 제 2012-14호 [별책 7] google schola 교육부 / 2014 / 2015 문·이과 통합형 교육과정 개정을위한 교과 교육과정 개발 정책연구진 합동 워크숍 자료집 google schola 교육부 / 2015 / 2015 개정 사회과 교육 과정 / 교육부 고시 제 2015-74호 [별책 7] google schola 구정화 / 2014 / 2014, 문·이과 통합 사회과 교육과정 재구조화 연구 google schola 국가교육과정개정연구위원회 / 2014 / 2015 문·이과 통합형 교육과정 총론 주요 사항 공청회 자료집 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0