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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교원교육학회 한국교원교육연구 한국교원교육연구 제35권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
157 - 180 (24page)

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본 연구는 교원의 직무역할을 효과적으로 수행하기 위한 연수 프로그램 구안의 기초 자료를 마련하기 위한 것이다. 이를 위해, 먼저 전국 17개 시․도교육연수원에서 이루어지는 6,600 여개의 연수 과정 분석을 통해 교원연수 프로그램의 유형을 4개 대영역, 13개 중영역, 32개 소영역으로 분류하고, 이에 대해 15명의 전문가들로부터 분류의 타당성과 명칭의 적절성을 확인한 후 조정하였다. 이후 32개 소영역에 대해서 직급별(교단교사와 관리자･전문가), 학교급별(유치원, 초중고교, 연수원 등), 경력별(저･중저･중고･고) 연수의 실태(수행도)와 바람직한 수준의 중요도를 확인하였고, 그 차이를 기초로 Borich 교육요구도를 통해 직급별, 학교급별, 경력별 교육우선순위를 확인하였다. 그 결과 직급‧학교급‧경력별 차이는 있지만, 대체적으로 교원복지, 교권, 장애학생지원, 학습부진학생지원, 진학지도, 직업지도 등의 연수 프로그램이 집중노력 영역으로, 학사관련 연수프로그램은 과잉투자 영역으로 나타났다. 이 연구는 실제 이루어지는 연수를 대상으로 교원의 의견을 광범위하게 수렴한 것으로, 현행 연수 프로그램에 대한 비판적 이해와 향후 바람직한 연수 프로그램 개발에 대해 일정한 시사를 주고 있다.
#teacher training program #importance-performance analysis #teacher's role #Borich method

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교육부 교원복지연수과 / 2016 / 2017년도 교원 연수 중점 추진 방향 google schola 김경애 / 2015 / EPP모델을 활용한 초등 교사들의 핵심역량 분석에 관한 연구 / 한국교원교육연구 32(2):1~32 dbpia 김병찬 / 2004 / 현직교원교육의 변화 동향 고찰 / 한국교원교육연구 21(3):363~388 google schola 김은영 / 2015 / 교원 역량 중심의 원격연수 교육과정 운영 실태 분석 / 교육과정평가연구 18(1):113~134 dbpia 김희규 / 2016 / 중등학교 교사의 생애단계별 직무역량 분석 / 교육문제연구 29(4):163~189 dbpia

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