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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제32권 제2호
발행연도
2004.1
수록면
124 - 124 (1page)

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This study was carried out to analyze the inquiry activity for metabolism contents including photosynthesis and respiration unit in high school BiologyⅡ textbooks by the 7th curriculum. According to the results, the average proportions of respiration unit is higher than one of photosynthesis unit differing in description formula and contents depending on textbook writers. The objectives of education for concerning unit is described as concentrating on cognitive ones including contents factors, not affective or psychomotor. It was shown that inquiry activity composed of the observation & experiment, data interpretation and debate & investigation activity in analyzed textbooks was totally 19 times in photosynthesis unit and 16 times in respiration, and the average was 9 in photosynthesis and 4.8 in respiration. Especially, the proportion of observation & experiment activity for the respiration unit was less than photosynthesis. Comparing to contents and procedures of the inquiry activity proposed in metabolism chapters showed that experimental contents and implements in the textbooks were generally to be like, but differed in experimental materials, processes and data management methods in details.
#inquiry activity #metabolism #photosynthesis #respiration #curriculum.

목차

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/ 1983 / Experiments in School Science 64 (229) : 635 ~ 640 google schola / 1991 / 중학교 학생들의 과학 개념에 대한 실태 조사 및 원인 분석 한국교원대학교 과학교육연구소 google schola / 1997 / 과학과 교육과정 google schola / 1997 / 초,중학생들의 과학탐구능력에 미치는 인지적, 정의적 특성에 대한 공변량 구조 분석 17 (1) : 1 ~ 10 google schola / 1998 / 중학생의 교과서 실험 수행에서 나타난 문제점 18 (1) : 35 ~ 42 google schola

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