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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국언어과학회 언어과학 언어과학 제25권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
217 - 244 (28page)

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이 논문의 연구 히스토리 (5)

2021

디지털미디어 기술을 활용한 교실 밖 L2 영어학습에 대한 자기조절학습능력과 정의적 요인의 관계연구
이향미 새한영어영문학 2021.08 학술저널
한국인 영어학습자들의 디지털 미디어 활동을 통한 교실 밖 영어학습과 정의적 요인의 관계 연구
이향미 새한영어영문학회 학술발표회 논문집 2021.05 학술대회자료
디지털 미디어를 통한 한국인 영어학습자들의 교실 밖 영어학습과 정의적 요인의 관계 연구
이향미 ,  신순란 ,  김미정 외 1명 영어교육연구 2021.01 학술저널

2018

한국인 영어 학습자의 감소어(Diminisher) 사용에 관한 연구
이향미 영어영문 2018.01 학위논문
한국인 영어 학습자의 감소어 사용에 관한 연구
이향미 ,  전지현 언어과학 2018.01 학술저널

초록· 키워드

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This research investigated the difference of ability to use diminishers, which have been regarded as synonyms due to similar meanings, between Korean English learners and native English speakers. Additionally, it was explored whether or not Koreans and native English speakers have different preferences. It was confirmed that three groups(advanced, intermediate and novice) of Korean English learners, divided according to English proficiency, had significant differences in ability of using diminishers compared to that of native English speakers. As for Korean English learners, the higher the English proficiency, the higher the ability of using diminishers. Teaching diminishers along with collocation would help non-native English speakers communicate with English native speakers more naturally with abundant expressions. Thus, using teaching and learning tools with a diminisher collocation corpus can help communication with English native speakers in more natural and colorful expressions.
#downtoner #diminisher #intensifiev #collocation #English proficiency #preference

목차

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참고문헌 (14)

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김경진 / 2008 / 정확한 강조어의 사용을 위한 코퍼스 분석 : 'diminisher'를 중심으로 google schola 김도희 / 2011 / 영어 감소사(Diminisher)의 정확한 사용을 위한 코퍼스 기반 연구 : 고등학교 영어 교과서와 비교하여 google schola 양재원 / 2016 / 한국인 학습자의 확대어(Amplifier) 습득에 대한 연구 (A Study on Korean English Learners’ Amplifier Acquisition) google schola Biber, D. / 1999 / Longman Grammar of Spoken and Written English / Longman google schola Hill, J / 2000 / Teaching Collocation: Further Developments in the Lexical Approach / Language Teaching :47~69 google schola

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