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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국실과교육연구학회 실과교육연구 실과교육연구 제23권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
55 - 74 (20page)

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이 연구는 초등학교 실과 교사용 지도서 ‘기술의 세계’영역에 해당하는 6개 단원의 단원체제 및 내용을 비교 분석하는데 그 목적이 있다. 이 연구는 2011개정 교육과정에 의해 개발된 모든 검정 교사용 지도서의 ‘기술의 세계’영역 단원을 분석 대상으로 하였다. 구체적인 분석 내용은 교사용 지도서 단원의 체제, 교수·학습지도안, 보충자료 내용요소, 수행평가 내용과 지필평가 문항 수 이었다. 이들 각각에 대한 분석 결과에 대한 논의를 바탕으로 결론 및 제언을 하면 다음과 같다. 첫째, 앞으로 개발될 교사용 지도서의 차시 구성은 출판서간 대·중단원의 시수의 차이가 너무 지나치게 나지 않도록 구성해야 할 것이다. 둘째, 앞으로 개발될 지도서에서는 실과 교수·학습 방법과 밀접한 문제해결 교수·학습법, 프로젝트법, 실습법등이 많이 개발되어 제시되어야 할 것이다. 또한 교사용 지도서에 교수·학습 지도안 예시는 전단원에 꼭 제시되어야 할 것이다. 셋째, 교사용 지도서에서 제공된 보충자료의 양과 내용의 수준이 단원과 지도서 별로 어느 일정 수준의 양과 질이 보장되어야 할 것이다. 넷째, 앞으로 개발될 교사용 지도서는 최근 일선 학교에서 지필평가를 지양하고 다양한 수행평가의 유형이 더 많이 제시될 필요가 있다. 다섯째, 앞으로 지필평가는 지도서에서 가급적 제시되지 않는 편이 평가의 실용성 측면과 수행평가를 강조하는 현장의 현실적 측면에서 더 나을 수 있을 것이다,
#'기술의 세계'영역 #교사용 지도서 분석 #2011개정 실과교육 #Analysis of Teacher's Guidebooks #'Family Life'Domain #Practical Arts Teacher's Guidebooks #2011 Revised Curriculum

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강대중 / 2016 / Bloom의 신 교육목표분류학에 기초한 실과 ‘나의 진로’ 단원의 교사용 지도서 학습목표 분석 / 한국실과교육학회지 29(2):29~42 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 실과(기술과정) 교육과정 / 교육과학기술부 고시 제 2011-361호[별책 2] :211~224 google schola 교육과학기술부 / 2012 / 2009 개정 교육과정에 따른 성취기준.성취수준-초등학교 5~6학년 :96~101 google schola 교육부 / 2015 / 초등학교 교육과정 / 교육부 고시 제2015-74호 별책10 google schola 김영희 / 1998 / 초등학교 교사들의 실과교과서 및 교사용 지도서에 대한 인식 / 한국실과교육학회지 11(1):189~200 google schola

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