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저널정보
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 대한지구과학교육학회지 제9권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
54 - 64 (11page)

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The purpose of this study was to see the influences of science class applying learning cycle emphasized exploration on science learning motivation and scientific attitude of elementary students. The results drawn from this analysis were as below. Firstly, positive relationship was found between science learning motivation and science class applying learning cycle emphasized exploration among the research group. This shows that science learning motivation was improved by science class applying learning cycle emphasized exploration. It indicates that science class applying learning cycle emphasized exploration is effective in improving science learning motivations. Secondly, positive relationship was found between scientific attitude and science class applying learning cycle emphasized exploration among the research group and this means that science class applying learning cycle that emphasizes exploration stimulates intellectual curiosity of elementary school students and improves their scientific attitude. Thirdly, students thought that science class applying learning cycle emphasized exploration was very effective to improve their satisfaction, interest, participation in their science classes. Above results show that science class applying learning cycle emphasized exploration is highly effective for elementary students. Thus, it is needed to utilize science class applying learning cycle emphasized exploration to current science class as it can promote wider scientific activities among elementary school students.
#learning cycle #exploration #elementary school students

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구이주 / 2005 / 초등학교 과학 수업에서 순환학습 전략의 효과 google schola 김은옥 / 2000 / 순환학습 수업모형에 대한 교사 교육 방법으로써 비디오 테잎 활용의 효과 google schola 김현주 / 2009 / 순환학습과 협동학습 모형 접목을 통한 효과적인 학습지도안 연구 : 화학Ⅰ의 물 단원 중심 google schola 박지윤 / 2004 / 경험 추론적 순환 학습 모형을 활용한 탐구 수업 전략 개발 : 과학 3의 『물의 순환과 날씨 변화』, 『물질 변화에서의 규칙성』 단원을 중심으로 google schola 박진현 / 2007 / 순환학습 모형을 적용한 과학수업이 초등학생의 부력 개념 변화에 미치는 효과 google schola

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