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저자정보
저널정보
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 대한지구과학교육학회지 제8권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
164 - 182 (19page)

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The purpose of this study was investigated the perceptions and expectations of science gifted elementary students in the laboratory-based science learning. For the purpose of this study, semi-structured interviews were conducted with 20 science gifted elementary students in J city. The question of the interview is constructed with perception and expectation of science gifted elementary students in divided with 4steps of understanding of lesson object, planning experiment, performing experiment and drawing conclusion in laboratory-based science learning and an attitude for science. The interview is progressed per individual and all the content of the interview is recorded. The result of this research is as follows. The science gifted elementary students have a wish for building an assumption and expectation and planning an experiment with discussion more than following the textbook and teacher present. In the step of the experiment, they wanted general more discussion of their own activities rather than teacher's instruction and they wanted teacher's instruction and they wanted teacher's mediation conflicts within small groups and comments for students' experiment results. The science gifted elementary students wish to open a science lab, which man who likes science can go and come freely and to study with friends who have a same interest to make a theme. And from top to bottom they want to test autonomous and ask to salute like a representative experiment of teacher. And they ask to have a chance to test individually and want to see a movie related to an experiment before doing an experiment. Like this, it presents that the scientifically gifted elementary students want to do an experiment what they can, want to have a class which can plan and can do an experiment by themselves through discussion with the unit more than following explanation of a teacher and a textbook without condition.
#science gifted elementary students #laboratory based Science learning #perceptions

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Davis, G. A / 2004 / Education or the gifted and talented / Allyn and Bacon google schola Kim Jo Youn / 2001 / The Effects of Science Inquiry Experiments Emphasizing Social Interactions and the Analysis of Social Interactions by Cognitive Level of the Students / J google schola Millar, R / 1998 / A map of the vqriety or labwork. Working paper 1. European Project: Labwork in science Education google schola Paeng Ae Jin / 2005 / A Case Study of Secondary School Science Teachers`Faiths on Experiments in Science Classes / Journal of the Korean Association for Research in Science google schola Shim Kew Cheol / 2001 / Study on the Interest in Science of Science Gifted / Talented Middle School Students 1 - Comparison between Gifted /Talented and General Students - / google schola

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