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저자정보
저널정보
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 대한지구과학교육학회지 제10권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
26 - 37 (12page)

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2017

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조재형 ,  손준호 ,  송진여 외 2명 대한지구과학교육학회지 2017.01 학술저널

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The purpose of this study was to investigate secondary pre-service science teachers' misconceptions of tide and to develop a learning module that can change misconceptions into scientific concepts and to examine the effect of the learning module for conceptual change. In order to achieve the purpose of the study, the researcher developed the test tool of tidal phenomena and the learning module using cognitive conflict strategy. The subjects of this study were 40 first year students who majored science education at a college of education in G metropolitan city. The results of this study are as follows. First, secondary pre-service science teachers had various misconceptions about tidal phenomena. Second, the developed learning module was effective in changing misconceptions about tide of pre-service science teachers into scientific concepts. However, some students had misconceptions about tidal phenomena after learning the developed module. The typical misconception was that they could not distinguish the centrifugal force generated when the earth and the moon revolve about the center of common mass as the center of rotation and the centrifugal force generated by the earth's rotation. And they did not know that they should not consider the earth's rotation while the earth was revolving around the center of common mass.
#misconceptions of tide #learning module #conceptual change of tide #cognitive conflict strategy

목차

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Duschl, R / 1991 / Episemological perspectives on conceptual change : Implications for educational practice / Journal of Research in Science Teaching 28 (9) : 839 ~ 858 google schola Feral, O. B / 2007 / Effects of model-based teaching on pre-service physics teachers’ conceptions of the moon phases, and other lunar phenomena / International Journal of S google schola Garrison, T. S / 2010 / Oceanography : An invitation to marine science / Cengage Learning google schola 鞠東植 / 1991 / 대기압, 조석, 계절변화에 대한 학생의 개념과 학년간 이해의 차이 / 박사 / 서울大學校 大學院 google schola 교육부 / 2015 / 과학과 교육과정 google schola

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