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인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제8권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
485 - 494 (10page)

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본 연구의 목적은 유아 인성교육에 대한 실천중심 인성교육프로그램 개발을 위한 동향에 관해 연구 해보고자 한다. 본 연구에서는 유아 인성교육의 연구 동향과 내용을 분석하기 위해서 국내에서 이루어진 선행 연구들을 분석 대상으로 선정하였다. 연구시기에 제한을 두지 않고 검색된 학위논문 142편과 학술지 198편의 논문을 분석 대상으로 선정하였다. 선정된 논문은 연구 시기, 연구 내용, 연구 대상에 따라 구분하여 자료 분석을 위해 빈도와 백분율을 산출하였다. 연구결과 첫째, 유아 인성교육 관련 연구를 시기별로 분석해 본 결과 학술지와 학위논문 모두 해가 지나갈수록 유아 인성교육관련 연구가 많은 것을 볼 수 있고, 2000년도 이후부터 인성교육관련 연구가 많이 늘어난 것을 볼 수 있다. 둘째, 연구 내용에 따라 분석한 결과 유아 인성관련 변인에 관련된 연구가 많이 이루어졌다. 셋째, 유아 인성교육관련 연구를 연구 대상별로 분석해 본 결과 인적대상에 대한 연구가 많이 이루어졌고, 그 중에 유아를 대상으로 한 연구가 많이 나타난 것을 볼 수 있다.
#Personality #personality education #practice center #infant

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참고문헌 (13)

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Son Bong-ho. / 2010 / Philosophical Basis of Personality Education / The Korea Associantion For Early Childhood Education Adminiscration 2010:10~24 google schola Lee Hyo-Jung. / 2004 / A Study of Developing an Ecucational Program for Child's Humanity google schola 김영옥 / 2009 / 유아인성교육 프로그램 개발 및 효과 / 열린유아교육연구 14(5):297~324 dbpia 박현진 / 2012 / 유아 인성교육 방향 모색을 위한 선행연구 고찰 - 한국적 가치를 기반으로 한 다문화적 접근에서의 유아 인성교육 프로그램 개발을 위한 기초연구 Ⅱ / 아동교육 21(2):5~26 google schola 최은주 / 2012 / 실천중심 유아 인성프로그램 적용 및 효과 / 아동복지연구 10(3):81~102 dbpia

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