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인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제8권 제9호
발행연도
2018.1
수록면
659 - 667 (9page)

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본 연구는 보육실습생들이 보육실습과정에서 겪는 갈등의 유형과 보육실습기관의 배경 및 갈등 유형 간의 관계를 알아보는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 경상남도 4년제 및 3년제 대학교 유아교육과의 예비유아교사 130명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문조사에 활용된 총 다섯 가지의 갈등유형으로는 자신갈등, 교사갈등, 유아갈등, 기관갈등, 동료갈등이 있었다. 연구결과, 첫째, 다섯 가지 갈등요인 중 유아갈등이 가장 높은 수치를 나타내었다. 둘째, 유아연령에 따른 보육실습 갈등을 분석한 결과 만 3세 반 보육실습생들의 유아갈등 평균이 가장 높은 수치를 보였다. 셋째, 보육실습기관에 따른 갈등유형을 살펴본 결과, 민간 어린이집의 예비유아교사들의 자신갈등 평균이 가장 높게 나타났다. 예비유아교사들은 실습을 통해 영유아 보육 및 다양한 영역에 대한 지식과 기술을 습득할 뿐만 아니라 현장과 이론과의 연계성을 더욱 강화하는 계기를 경험하게 되므로 이러한 보육실습의 과정은 교사가 되기 위한 매우 중요한 과정이라고 할 수 있다. 본 연구에서 발견한 보육실습생들의 갈등요인을 분석함으로써 실습기관에서 갈등요인을 최소화 하는 실습 직전 프로그램의 도입 및 운영에 대한 필요성을 시사 받을 수 있었다.
#Pre-service teachers #practicum #practicum students #types of conflict during practicum #educational programs prior to conducting practicum

목차

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참고문헌 (13)

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노희연 / 2016 / 어린이집 영아가 경험하는 갈등상황과 갈등해결 전략에 대한 탐색 / 열린유아교육연구 21(5):239~264 dbpia 박희숙 / 2018 / 예비교사들의 확장된 6주간 보육실습에 대한 연구: 유아교육전공자 경험을 중심으로 / 아동교육 27(2):5~25 Crossref 김나림 / 2013 / 예비보육교사의 보육실습에 대한이미지와 갈등의 변화 분석 / 한국보육학회지 13(4):277~304 dbpia Yoon, H.K. / 2007 / An Analysis on the Conflicts of College Students during Child Care and Teaching Practice Periods / Journal of Young Child Studies 10:33~54 google schola 이세나 / 2017 / 팀 학습활동에서 예비유아교사의 갈등수준이 갈등관리유형과 학습효과에 미치는 영향 / 미래유아교육학회지 24(1):363~383 dbpia

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